小學期末操行評語(文件)
【正文】 得進步。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。最近一段時間，你懂事多了，但你還缺少更主動積極的學習熱情。男籃比賽中，你讓同學們改變打法，讓不可一世的對方招架不住 。你是好樣的 !你以事實告訴人們 “ 我本不是差生 ”! 老師因有你這樣的學生而驕傲 ! 3你是個非常懂事的男孩，善解人意，誠實質樸，上進心強，做事踏實。班級工作認真踏實。你在無意識中常會犯一些小錯誤。只是，你有時會放松自己，上課有時愛和旁邊的人講話，所 以成績總不能拔尖。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績 。你尊敬老師，每一次見到老師你總會送上一句真誠的問候： “ 老師好。 你是一個文靜、懂事的女孩。 你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時能歌善舞，同學們都很羨慕你。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學習認真，成績優(yōu)良，做事認真。希今后發(fā)揚笨鳥先飛的精神，多看課外書，提高自己的閱讀能力和寫作水平。 1你是個聰明又頑皮的孩子。但是做事有時不認真。同學與你較易相處，學習上較認真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時完成。 優(yōu)秀小學期末操行評語 你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會有你響亮清脆的聲音，你課堂上發(fā)言積極，讀書表演都很出眾。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。但是有時難免仍做些讓老師生氣的事。 你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是對自己要求不高，有些安于現(xiàn)狀， “ 不滿足是向上的車輪 ” ，望嚴格要求自己，努力培養(yǎng)良好的學習衛(wèi)生習慣，作業(yè)不馬虎，爭做學習的小主人。 在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態(tài)度，以學業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。望學習也細心一點，爭取更優(yōu)異的成績。 看過小學期末操行評語的人還看了： 。 1你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎 ?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。 1你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言， 爭取更大的進步。 尊師守紀，友愛同學的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發(fā)言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實老師時刻在關 注你，我知道你學習還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。老師希望你能努力克服自身的缺點，發(fā)揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學生。 一直以來，忘不了你工整的作業(yè)書寫，和敢管敢抓的工作作風，責任心強做事一絲不茍 的孩子，你是老師眼里的小能人。想到你，浮現(xiàn)在老師眼前的是你積極勞動、禮貌待人的身影。 “ 學海無崖苦作舟 ” 熱情大方的孩子，在聰明中家點勤勉吧，愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。上課舉手不積極，學習不得答，正確率不高，成績不夠理想。希望今后與 “ 細心 ”“ 認真 ” 交朋友，學習踏實，不做小動作，相信你一定會更加出色。老師也愛聽你的發(fā)言，因為你不但聲音響亮而且思維敏捷。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。希你發(fā)揚成績，彌補不足。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人熹歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點，爭做諸方面全面發(fā)展的好學生。學習 認真，成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。學習上認真踏實，老師非常喜歡你這樣的學生。你遵守學校的各項規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合
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