小學教師實習期工作報告范文(文件)
【正文】 本人作為一名三年級教師，在該學期中認真繼續(xù)學習十七大精神，學習新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過每周 3 次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。 積極參與聽課，在這學期聽課達 16 節(jié)以上，認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 三、實習心得 聽 了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇 “ 處女作 ” 。 為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和 培養(yǎng)自己的授課能力。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。 俗話說： “ 知之者不如好知者，好知者不如樂知者。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“ 要我學 ” 轉化為 “ 我要學 ” 的教學方式。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用 “ 棒、棒、你真 棒 !” 的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。 好年級組長工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領導一起，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。既要看教，又要看學，二者兼顧。根據授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處。 聽課后要思考和整理 在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短?？磳W生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。XX年 3 月，根據學校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經批準立項。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色 。在本學年中，我個人的研究課題是 ：讓學生做課堂學習的主人。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現的基本途徑。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平 等自由的學習空間。授課前，認真研讀教材，把握知識 的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。 “ 知識是永無止境的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學 2 個單元測驗都及格了。我特別注重對后進生的工作，要實現 “ 沒有教不好的學生 ” 的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。 小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小
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