7云計(jì)算學(xué)習(xí)心得(文件)
【正文】 那么云計(jì)算是不可能實(shí)現(xiàn)的。 三、狂熱后的冷靜思考 最近幾年，云計(jì)算獲得了快速的發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)了扎扎實(shí)實(shí)的應(yīng)用。云計(jì)算必然要在云與端之間進(jìn)行大量交互，而且要求網(wǎng)絡(luò)帶寬必須足夠?qū)?，網(wǎng)絡(luò)傳輸速度必須足夠快，否則云計(jì)算技術(shù)就失去了存在的意義。一個(gè)是云可靠性的問題，是否會(huì)因?yàn)楦鞣N硬件或者軟件的原因?qū)е略谛枰臅r(shí)候，云不能提供正 常服務(wù)，影響用戶的正確業(yè)務(wù)；還有一個(gè)是信息安全問題，是否能夠提供個(gè)人隱私的保護(hù)，尤其是商業(yè)敏感信息的保護(hù)問題，使得用戶能夠安心。依現(xiàn)在的硬件技術(shù)，中小企業(yè)自己建立一個(gè)小型的數(shù)據(jù)中心并不是什么難事，也不會(huì)投入太多的資金。把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在云端，網(wǎng)盤等，都不是非常必需的。 對于云，也可能有需要，但不宜建太多。對于大型企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)，過去，一般都設(shè)有自己的大型計(jì)算中心，通過云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行改造和升級(jí)，實(shí)施云計(jì)算的策略，才更有實(shí)際意 第 8 頁 共 10 頁 義。但是，這些并不意味著一定需要和能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化和市場化。 it 技 術(shù)發(fā)展方向 it 技術(shù)總要有新技術(shù)的引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)，總要有一個(gè)發(fā)展的方向。而且，這些技術(shù)，也是一個(gè) it 從業(yè)者必須具備的知識(shí)和能力。作為教師，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、了解和掌握云計(jì)算基本知識(shí)和技能，也是很有必要的。重要的是，通過云計(jì)算課程的學(xué)習(xí)，可以帶動(dòng)其他課程的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，合理安排課程，建立一個(gè)比較適合要求的課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì) 第 10 頁 共 10 頁 劃是非常有 必要的。相信，通過這些課程的學(xué)習(xí)，一定能夠提高我們教師的水平，一定能夠帶動(dòng)我們學(xué)院it 類課程的教學(xué)，為盡快培養(yǎng)云計(jì)算人才起到很好的打基礎(chǔ)的作用。 五、結(jié)束語 本年度的繼續(xù)教育，開設(shè)云計(jì)算的課程是非常及時(shí)的，也是非常必要的，受到了我們高職院校教師的歡迎。 類似 hadoop、 mapreduce、 hbase 和 hdfs 這類課程，目前都可以在高職信息類專業(yè)開設(shè)。 建立一個(gè)云計(jì)算、并行運(yùn)算、分布式文件系統(tǒng)教學(xué)的試驗(yàn)環(huán)境，都是很有必要的，而且也是很有可能的。使我認(rèn)識(shí)到，在高職學(xué)院，也可以考慮開設(shè)云計(jì)算的課程，包括并行計(jì)算，分布式計(jì)算和分布式數(shù)據(jù)處理方面的課程。 it 教學(xué)工作 既然云計(jì)算能夠代表 it 技術(shù)發(fā)展的方向，當(dāng)然，作為教育機(jī)構(gòu)，我們必須跟上和適應(yīng)這種技術(shù)發(fā)展變化的步伐和潮流。 四、云計(jì)算對個(gè)人發(fā)展的啟發(fā)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1