高中班主任教育故事案例(文件)
【正文】 門她用手電筒照著我， “ 王老師 ，你怎么來了 ?”“ 聽說你生病了，來看看你。我靜了靜神 ,突然又為她傷心 ,難怪她來了學(xué)校也不想進教室 .為了緩解氣氛 ,我開玩笑著說：“ 你這幾天可千萬別吃醬油 ,聽說吃了會留下傷疤的 ” 她信以為真說： “ 真的嗎 ?那我可一定要注意 ” 。 ” 這件事之后，她懂事了許多，不再和老師對立，也很尊敬老師?？赡苓@就叫 “ 退一步海闊天空 ” 吧。而我卻忽略了這一點。 ” 我們倆就這樣你一句我一句的聊了起來，從她的病情一直聊到人生 ,我告訴了她一個簡單的道理，人這一生有很多事都 是自己不愿意做的，但又不能不做，就像玩游戲一樣，不遵守游戲規(guī)則，就會被踢出局，做人也如此。 ” 順著光亮我走到她的床前 ,定睛一看嚇?biāo)牢伊?, 由于多處擦傷 ,她的左半邊臉 ,脖子上 ,胳膊上都涂上了紅藥水 ,披頭散發(fā)的。 放完假后，有人告訴我，莊振玲與媽媽一起逛街時發(fā)生了一場車禍，身上多處擦傷，媽媽為了不影響學(xué)習(xí)，讓她來了學(xué)校，可她卻不好意思進教室，呆在寢室，還叫我抽空去看看她，聽了感到很意外，但又很矛盾，去看吧，我還在生她的氣，不去吧，又覺得自己沒盡到責(zé)任。 ” 看她那強硬的態(tài)度，再講下去也沒有意義。于是我不得不找回逝去的那份激情，以縮短時代的差距，投入到這份教育與叛逆相互較量的工作中去。 高中班主任教育故事案例三 用愛融化心中的那根刺 時光匆匆，做夢的年齡已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去，留下了一個非常的現(xiàn)實?，F(xiàn)在，雖然他的學(xué)習(xí)成績還有待進一步提高 (原來的基礎(chǔ)差點 )，但紀(jì)律方面有明顯好轉(zhuǎn)，這使我在管理班級方面也覺得輕松了許多。另外，我發(fā)現(xiàn)他幾項體育成績都很好，鼓勵他參加學(xué)校運動會，為班級爭的榮譽，樹立他的集體榮譽感，慢慢增強他的信心。 ” 有時候會給他弄的哭笑不得。我從原來的班主任中了解到，每次犯錯誤時，他都 “ 虛心 ” 聽取老師的意見，主動承認(rèn)錯誤并寫檢查 。充分發(fā)揮學(xué)生的力量，安排一個責(zé)任心強、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助，從而喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導(dǎo)并激勵他努力學(xué)習(xí)，從而成為一個好學(xué)生。 三、因材施教，循循善誘。 二、同伴相助，友情感化 同學(xué)的幫助對他來說，是必不可少的，同學(xué)的力量有 時勝過 老師的
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