【正文】 ，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。 三、教材分析： 本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌 曲八課，每課還包括 “ 聆聽 ” 、 “ 表演 ” 、 “ 編創(chuàng)與活動(dòng) ” 等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。聽《洪湖水，浪打浪》 第三課時(shí)：唱《柳樹姑娘》二聲部合唱、聽《漁光曲》，豎笛姿勢(shì)講解。 第二課時(shí)：《愉快的夢(mèng)》、《夢(mèng)幻曲》。 第五課：媽媽的歌 第一課時(shí)：唱《搖籃曲》、聽《只要媽媽露笑臉》。 第二課時(shí)：《小小少年》、音樂知識(shí) —— 附點(diǎn)八分音符。 第三課時(shí)：聽《羊腸小道》；總復(fù)習(xí)；編創(chuàng)小品。青年教師培訓(xùn)是當(dāng)前中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要部分，也是我們校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。 青年教師培訓(xùn)，重點(diǎn)是教材的處理能力，教學(xué)情境的設(shè)置能力，課堂教學(xué)調(diào)控能力。 五、實(shí)施方法 學(xué)校在教師進(jìn) 行學(xué)習(xí)、反思、研討的基礎(chǔ)上，組織教師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)，以促使更多教師學(xué)有所得。 二、了解幼兒情況 ，對(duì)幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。 四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼 神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂趣、體驗(yàn)成功的快樂。 教師教學(xué)工作計(jì)劃（篇 11） 忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期馬上就要開始了，為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作，制定如下計(jì)劃： 一、思想政治 始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái) ，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭 ——— 胡吉吐莫中心學(xué)校的形象。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。著名教育家杜威也提出： “ 為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。因此，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。順 其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路！ 以 “ 賽 ” 激趣促學(xué) 好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時(shí)查找自己的不足；部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，請(qǐng)班上的小組長幫助領(lǐng)著唱；更有的干脆和我一組，請(qǐng)我指導(dǎo)。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。 讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。 開放的音樂教學(xué)方法 開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。 在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂 與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。 經(jīng)過高一下學(xué)期，我高二（ 8）班師生的共同努力， 已構(gòu)成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，構(gòu)成了班團(tuán)體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍提高，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦、有拼搏精神，全班的學(xué)習(xí)成績有所提高。 應(yīng) 對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。 參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)力爭做到 “ 縫活動(dòng)必參加，參加能拿獎(jiǎng) ” 。 呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，流失率為零。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對(duì)高二（ 8）學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行； ① 夢(mèng)想教育 —— 確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。 ，即學(xué)生的養(yǎng)成教育： ① 一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。 ③ 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣 的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的 `能力。具體做到： ① 定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。 ，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 高二這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。 教師教學(xué)工作計(jì)劃（篇 13） 在新課程潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程的理論知識(shí)及最新的教育理念。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的 .形式匯報(bào)自己的研究成果 礁的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。 本班學(xué)生共 42 人，男生 23，女生 19。 幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。 改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去 “ 滿堂灌 ” 的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。 四、教學(xué)目標(biāo) 通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。 八、教學(xué)進(jìn)度 第一周 《紙片插接》第十周 《腳印的聯(lián)想》 第二周 《重重疊疊》第十一周、《蔬果變變變》、 第三周 《點(diǎn) .線 .面》第十二周 《小鳥的家》、 第四周 《漂亮的包裝紙》、第十三周 《動(dòng)物的故事》、 第五周 《五味瓶》第十四周 《友誼卡》 第六周 《得獎(jiǎng)了》第十五周 《家鄉(xiāng)變了樣》《我的老師》 第七周 《美麗的孔雀》 第八周 《葉子上的小 “ 血管 ” 》、第十六周 《會(huì)爬的玩具》 第九周 《漂亮的花邊》第十七周 《娃娃家》第十八周《五彩繽紛的生活》 第十九周復(fù)習(xí) 第二十周測(cè)評(píng) 。 運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。 三、學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的 39。 訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡單交流。 五、教學(xué)措施： 深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué) 生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！ 教師教學(xué)工作計(jì)劃（篇 14） 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好 的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。 三、 “ 備 ” 、 “ 改 ” 、 “ 批 ” 、 “ 輔 ” 、 “ 查 ” 是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。 扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。把學(xué)習(xí) 使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 面對(duì)新的課程，教育對(duì)教師提出更高的要求。 總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。 ，豐富學(xué)生生活。各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。 ⑤ 當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班團(tuán)體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。根據(jù) “ 新教材、新大綱、新教法 ” 的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個(gè)方面的工作： ① 教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，并且應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。 ② 一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。 ③ 典型教育 —— 向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。 四、工作措施 ，提高思想覺悟水準(zhǔn)。 確保教育和培養(yǎng)到學(xué)生個(gè)個(gè)人品好、思想佳、學(xué)習(xí)強(qiáng)、身體棒、勞動(dòng) 勤、行為正、語言雅、衣著潔、與人善、習(xí)慣好。 建設(shè)成為一個(gè)禮貌和諧的班級(jí)體 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)力爭成為學(xué)校各班級(jí)效仿的榜樣班級(jí)。 二、指導(dǎo)思想 進(jìn)入高二，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，因?yàn)樗麄儗?duì)來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對(duì)高二師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。 教師教學(xué)工作計(jì)劃（篇 12） 一、學(xué)情分析 高二（ 8）班現(xiàn)有學(xué)生 54 人，作為理科重點(diǎn)班之一，尖子生少，學(xué)生行為習(xí)慣較