心中的秋天說課及教學反思(文件)
【正文】 其次，本課對學生的評價也很花費了一番推敲，獎勵的都是秋天的物品，有機地向?qū)W生介紹了全國各地的秋天代表物 , 激發(fā)了學生的家鄉(xiāng)自豪感。既實踐了新課標所要求的教師是活動的引導者、支持者和參與者。本著落實新課標的原則，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學習興趣等為設(shè)計的基礎(chǔ)，我設(shè)計了以上四個活動，這四個活動都是學生所喜聞樂見的，且層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，激發(fā)了學生濃厚的興趣，使學生情不自禁地走進自己的生活，產(chǎn)生真實的感受和情緒體驗，積累直接經(jīng)驗和智慧，獲得對自然、對生命、對生活的認識。 一個較特別的設(shè)計是教師也參與其中，扮演愛愛鴿和學生融為一體完成整課的學習。 三、幾點體會 (一 )利用現(xiàn)代化的教學手段，有利于提高課堂教學質(zhì)量。學生們可以用各種方式來展現(xiàn)秋天的美，可以用繪畫作品，可以作首小詩，可以找秋天的成語，還可以做貼畫等。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1