【正文】 教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 （ 3）考試分析要以自查為主，落實基礎(chǔ)知識點。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。 利用數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生的學習興趣為了提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在初一、初二年級建立數(shù)學興趣小組，由專人負責。備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。繼續(xù)落實青年教師的結(jié)對子制度。 初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作；初三年級面臨著升學考試，教師要齊心協(xié)力，認真做好復(fù)習工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。 要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的工作計劃。 在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。 期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查。 以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。每位教師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。要把立足點放在讓學生學會 “ 獨立思考 ” 、學會 “ 探究學習 ”中來。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。 （六）具體安排 二月份： 做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。 重點班、普通班初步形成 “ 三實 ” 課堂模式。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。 開展全員轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。對數(shù)學中的概念、法則公理的理解、應(yīng)用均存在明顯的差距。在推理論證過程中不能合乎邏輯地、準確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴密、語言表述混亂的現(xiàn)象。閱讀理解能力有待于提高。要想在以后的學習中獲得更加理想 成績，老師和學生都要付出努力，這就要求教師多和學生溝通，做思想工作，改變學生的思想觀念，改變教學方法，調(diào)動學生學習積極性，因材施教，培養(yǎng)學生的能力，使不同層次的學生都得到不同的發(fā)展。 教學中要重視展開概念的形成過程，提供學生思維的載體，引導學生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過程，從而幫助學生深刻地理解概念，改變機械記憶概念的學習方式。通過說課的形式進行備課，組內(nèi)研討，及時改進教學方式。 備課組內(nèi)每月進行教學總結(jié)，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，并根據(jù)教學內(nèi)容，出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習。 積極參加各類教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。 四、每月工作 每周進行集體備課。 注重引導學生清晰地、有條理地表達自已的思考過程，做到言之有理，落筆有據(jù)。因而不能正確辨明數(shù)學關(guān)系，導致解題失誤。數(shù)學思想方法的體驗、 理解、運用還有一定的差距。運算技能偏低，訓練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象。 做好期末復(fù)習、考試。 五月份： 教學資料庫建立、交流單元測試資料。 教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領(lǐng)會課改精神；各年級組織好期中復(fù)習。 召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章。 總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮 整體效能。在教改方向上，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一測評。 堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。 形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。 按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準，認真閱讀教材。切實加強教研組建設(shè)，初步形成 “ 三實 ” 課堂教學模式，提高課堂教學效率。 每周五認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開兩次組內(nèi)的中考研究會，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向。 發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等一律參加。 由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案； 議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。 我們教研組全體教師的 `努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力。 鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。 切實