繼續(xù)教育教師工作計劃范文7篇(文件)
【正文】 師。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務于教學，服務于學生。 二、工作目標 加強師德師風 建設，努力培養(yǎng)一支、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。 以實施新課程標準、新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把 “ 主動學習、探究學習 ” 作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式， 建立 “ 尊重、關(guān)愛、民主 ” 的新型師生關(guān) 系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。 全面了解每位教師的教學情況，繼續(xù)開展 “ 一人一課 ” 說授評活動，不斷提高每位教師的課堂教學水 平。以課堂教學為主陣地，以新課程標準培訓為重點，把解讀《義務教育課程標準》作為本學年校本培訓的核心工作來抓。培訓可采用作專題講座 、 經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。讓老師們交流在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。 ㈤積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)外的聽課觀摩等培訓學習，促進學校整體發(fā)展。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。 二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。 積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習。 按縣教育和科學技術(shù)局和學校繼續(xù)教育的相關(guān)要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學和集中學習筆記，撰寫，完成年終個人。我將努力學習，提高自己的素養(yǎng)，爭取做一名合格的中學教師。 （ 2）配合開展加入 “ 教師網(wǎng)聯(lián) ” 進行遠程培訓的準備工作。 強化教育教學能力訓練 （ 1）今年繼續(xù)進行了解學科知識結(jié)構(gòu)，掌握課標及新教材編排體系的訓練，開展全員開放課活動。使骨干教師逐步升級。 通過課堂教學活動提升教師素質(zhì) （ 1）組內(nèi)公開課。 （ 3）匯報課。 （ 5）評優(yōu)課。 總之，我們要在上級業(yè)務部門的領(lǐng)導下，認真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進新課程實施打下堅實的基礎，推動我校教育教學質(zhì)量的不斷提高。 三、加強繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導與管理 （ 1）學校把繼續(xù)教育工作列入 “ 一把手 ” 工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，明確責任制。 （ 4）示范課。 （ 2）開放課。 （ 2）積極支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓。 （ 3）開展校級評優(yōu)課活動。 加強教師基本功訓練 繼續(xù)深化教師基本功訓練，爭取人人達標，重點放在青年教師基本功訓練。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍。 積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。 積極參加培訓教研組組織的校本教研活動。 二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。 三、具體措施： 在個人角色定位上： 一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。不斷總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的繼續(xù)教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。 繼續(xù)開展教學常規(guī)培訓、學科科研培訓。 每月觀看一次教學錄像、視頻等。（各教研組負責） 以 “ 國培計劃 ” 為契機，組織教師參加 “ 國培計劃 ” 的項目培訓。 ㈡師德培訓：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等，促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。指導教師處理好 “ 學歷、能力、努力 ” 之間的
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