小學(xué)低年級班主任工作感想例文五篇(文件)
【正文】 覺性，感覺很被動。是非常值得我學(xué)習(xí)的。通過摸索學(xué)習(xí)，以及和同行的交流，我對師德有了更進一步的認(rèn)識。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成對社會有用的人才。與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和學(xué)生一起勞動鍛煉。否則，任其發(fā)展將影響整個班集體。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感 。班主任之間的的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。在各位班主任的交流學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范而且掌握了兒童及青少年思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。___老師教會我們用一顆愛心去對待缺乏關(guān)愛的孩子 。比如 __老師 的在教學(xué)中運用肢體語言的使用、微笑教學(xué)法、梁老師的以身作則、紀(jì)老師的與學(xué)生一起分享等等，讓我學(xué)習(xí)了不少妙招，巧招。 處理好與家長的關(guān)系 家庭教育是學(xué)校教育的后方與延伸，家長是學(xué)校教育的有力配合與支持者。 完善班級管理 老師要對班級學(xué)生常規(guī)習(xí)慣常抓不懈，要嚴(yán)抓、要細(xì)抓、要持之以恒的抓，這樣學(xué)生才會以好習(xí)慣去學(xué)習(xí)、去生活。 以上就是我參加這次班主任工作交流會的一些心得體會，如有不妥之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予批評與幫助。這個方面可以從以下兩個小方面去做： 一、確立班級目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生向目標(biāo)攀登 二、制定班級制度，有了 制度，學(xué)生就會自覺去奮斗，自覺去遵守，學(xué)生的自理能力就會逐漸養(yǎng)成。與家長傾心交流，共商對策。 我的體會主要有以下幾點： 要始終保持愛心 學(xué)生是班級的成員，是班級的主體。___老師總結(jié)的帶班三法則 “ 嚴(yán)、細(xì)、恒 ” 教會我不管做什么事情貴在持之以恒，只有這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為班級管理奠定堅實的基礎(chǔ)。交流時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。首先談?wù)勎业氖斋@： 這次班主任經(jīng)驗交流大會是由王校長主持，會上有 17 位班主任作了交流發(fā)言，這 17 位班主任的經(jīng)驗匯報可謂風(fēng)采異樣，側(cè)重之處各有不同，但他們都是從自己班級以及自身經(jīng)歷去談班主任工作經(jīng)驗的。 以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓(xùn)，說實在的，我做的還很不夠，今后 ,將加倍地努力工作，用愛心、誠心和耐心去換取學(xué)生的真心。如果說，我們對后進生教育不好，這其實是教師失職和無能的表現(xiàn)。 三、對后進生做耐心細(xì)致的說法教育工作 后進生絕不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自 信心，我堅信后進生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松。 二、善于和學(xué)生平等交往，真誠對待 作為平時與學(xué)生接觸得最多的班主任老師，應(yīng)放下架子，設(shè)法融入到學(xué)生中去，和他們推心置腹，誠懇相待把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來 看待，關(guān)注他們的一切，以長輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。尊重學(xué)生 的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。 小學(xué)低年級班主任工作
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