【正文】 來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。小學生考個 90 分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個 90 分也是班級第一 。 四、初中生正處于少年期和青年前期 (或稱青春初期 )。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。 二、孩子的穿著打扮，男生、女生。每天晚上的學習時間應達到 1 至 2 小時，包括做作業(yè)和復習 七、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。 十、十月一起來周六上課，不收費，家長自愿，但注意孩子安全問題，不可以放任。非常感謝各位的到來，在此，我要向一直關(guān)心、支持、配合我校、 我班工作的各位家長表示忠心的謝意！在這一年多的時間里，我班 56 個孩子在各方面都有了很大的進步與提高，作為老師很是欣慰。大家都是在百忙之中抽出時間來參加這次會議，所以我就從以下幾個方面簡單扼要地介紹一下班級情況。我們班也是一個學習氣氛濃厚的班集體，學生們 廣泛，求知欲強，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學生。有些學生偏科極為嚴重，數(shù)學、物理能考 A等，而語文、英語、歷史都考 C 等，有的科目甚至只考 D 等，這樣的成績考上高中也是十分困難 的。當然，有些家長確實很忙，早 出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學習情況。你們不要小看了這每天的檢查作業(yè)，實際上，您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣，還培養(yǎng)了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻他以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。所以，這些都需要家長們狠下心，耐下心來管理，才能收到好的效果。 期中考試的成績大家基本上已經(jīng)知道了，我就從整體上分析一下。 那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢 ? 第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學后必須認真做完作業(yè)，家長再忙也必須檢查他們的各項作業(yè)，并且要求他們復習舊課、預習新課，一點也不能草率；第二、抓態(tài)度：要求學習專心、細心，勇于克服學習 中的困難。在此，我希望以下幾位家長能多要求自己的孩子把字寫好，這幾名學生 是程龍，王洋，王洪旺，孫衍鋒?，F(xiàn)在，初二只剩下最后幾個月時間，明年的此時此刻，你、我、學生們，想必都已經(jīng)被即將到來的中考緊緊地繃了起來。具體到每一個同學，有些同學相對半期考試，成績進步非常顯著，比如 ?? 等，這些同學在班級名次前進了 7—— 15 名不等。有時候，進步大不是 學得認真，而是起點低；有時候退不大不是不認真，而是努力得還不夠。你努力的程度有沒有超過別人努力的程度？你努力的程度有沒有超過知識加深的程度？這些都是問題。在班上前十名中，有五個同學的體育沒有達到 A 等；班上廢寢忘食打籃球的幾個男同學中，還有體育長期考 D 等的同學。不僅跳繩，任何學習都是這樣，所以，我要談的第二個問題是自覺性問題。這樣的 學生每天花掉所有的自習時間，甚至有時還要靠抄襲，才完成作業(yè)；周末唯一的任務就是偷工減料完成老師布置的作業(yè)，這樣的學生在我班大概有十人左右。周末他們一般會完成作業(yè)，背背書，看一看筆記。這樣的學生占全班絕大多數(shù)，大約三十人左右。他們清楚地知道自己的發(fā)展方向，他們常找老師問問題 —— 哪怕他清楚地知道，這個問題在現(xiàn)階段不會考到。這些孩子的家長往往不怎么操心，因為孩子的心，歸根結(jié)底要自己操。對于最低層次的學生，家長需要做的，恰恰是嚴格甚至嚴厲的管理，正是長期以來的不聞不問，才使他成了最差學習層次的孩子。你周末舍不得讓他吃苦去補課，也沒有抽出時間來檢查他的學習，查看他的作業(yè)和筆記。我最大的愿望，就是我將來的孩子能和你的孩子一樣懂事。我經(jīng)常遇到家長想我了解孩子存在的問題，回家和孩子交流。 其次，孩子成績的提高是一個長期的過程。千萬不要太放心?，F(xiàn)在離我們這群孩子初中畢業(yè)還有將近十六個月，這十六個月發(fā)生的變化也許會讓我們驚訝不已。與一個成績好但品性差的孩子相比，我更喜歡一個成績不好，但品性純良的孩子。使孩子的初中三年更加充實，使我們的八中 記憶更加美麗！ 謝謝大家！ 初二家長會經(jīng)典發(fā)言稿篇 10 尊敬的家長朋友： 你們好！ 很高興我們在此與你再度相遇，首先，我代表全班的孩子們向你們表示衷心地感謝，感謝你們放下手中的工作來給他們加油助威，代表學校熱烈歡迎你們?yōu)閷W校工作出謀劃策，正因為有你們一往既來的支持，學校才發(fā)展地越來越壯大。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點： 1216 歲年齡段 上，教育學和心理學把這一階段稱為 “ 少年期 ” 這段時間上，心理和生理變化比較迅速 ,身心各方面都比較矛盾。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。 獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度， 。 二、我們的班級 我們八年級（ 1）班共有 30 名學生 ,男生 23 人，女生 6 人，另外一個是我，首先從我開始介紹，我姓夏，今年 37 歲，和這里的爸媽是同齡人，但是我沒有你們優(yōu)秀，結(jié)婚比較晚，我的兒子才 8 歲多。我們班在原來的基礎上，不斷加強和改進班級管理，提高了教育教學質(zhì)量，在原有成績的基礎上又向前邁了一大步，接著我向你們介紹我們班的情況： 1. 英國教育家羅素說過： “ 愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們越來越熱愛這個集體。另外我們孩子為為增加品德分，爭做班級工作。我們班的學生多才多藝，象王艷、鄧正、湯敏等同學成績都很不錯，我的目標是要考上 10 個左右的省重點高中，送 5 個以上學生進武漢讀高中，希望 家長朋友和我一起努力。地理、歷史老師也不用說了，都是經(jīng)驗豐富的老教師。使您更及時方便地了解孩子各方面的表現(xiàn)。 。所以希望每一位家長時時刻刻關(guān)注孩子，不僅看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，還要發(fā)現(xiàn)孩子的不好習慣，及時糾正 ，及時挽救。英語龍忠愛老師每節(jié)課給學生過關(guān)，對學習基礎差的學習耐心輔導，我們班曠澤春、吳陸婷等同學都主動找龍老師補英語，數(shù)學張老師經(jīng)常把學生叫到辦公室面批作業(yè)，常有點恨鐵不成鋼的心，作為班主任的我每天晚上到宿舍看看他們，和他們聊天，我很關(guān)心同學進步，擔心哪些同學退步，原因是什么？我常和任課老師交流意見，討論怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續(xù)前進？我的態(tài)度不蔑視每一個孩子，尊重每一個孩子。學校慮心聽取家長的意見，本學期在硬件上進行了大刀闊虎 的改變，廁所、澡堂進行了重建，解決了初中部洗衣服的問題等。班上的事情主要由班干部管理，我很少親自動手去做什么，只要動動口，每天檢查，我們是以華銘為班長，王艷負責班級同學的品德分統(tǒng)計，吳陸婷衛(wèi)生委員組織班級衛(wèi)生，每個組責任到組長，每個科目都有組長負責。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班級。作為班主任我和他們可以說是朝夕相伴，這個學期的時間，我一直關(guān)心、注意著每一個學生的一言一行，他們都給我留下深刻的印象。實 際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。 這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方 面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與 自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。下面由我向家長朋友匯報本學期工作。希望家長們心細一些，再細一些，關(guān)注孩子的書包，關(guān)注孩子的打扮，關(guān)注孩子的朋友圈，關(guān)注孩子的愛好變化 —— 環(huán)境可以改變一個人， “ 蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。 其實，不僅成績會變化，孩子的品性也會變化 —— 尤其是在初二。這兩個孩子初中同班。只要我們的信念是一致的，我們 的方向是正確的，那就默默地堅持下去。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切，只是，不要指望孩子像圣人一樣完全改掉，這個過程必然是漫長的，也許需要幾周，也許需要幾年。多關(guān)心他，但是不要表露出來，因為你的孩子會聰明地體察這一切！ 我要談的第三個問題：學習是一件長期的事。如果有 時間，做些更細致的檢查，說些激勵他志氣的話。當你老了的時候，一個優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本！ 對于中等層次的孩子，家長，你要給他目標，給他動力。而成績優(yōu)秀的，也往往是這類學生，他們會為成績哭，而一般的小朋友，只會為家長和老師的批評哭。他們有愛好，也貪玩，但絕不玩物喪志，他總是有節(jié)制，知道自己什么時候該 干什么。 最優(yōu)秀的學習，是主動自覺的學習。簡單一句話，學習就是完任務、求心安。 第二層次的 .學習是漫無目的的學習。我個人把學習分為三個層次：最低級的層次是在看管下的學習，這樣的學習效率極其低下，花了十分的時間，不一定能解決一分的問題。還有人說，我天天體育課都跳了繩的，但他 沒有發(fā)現(xiàn)，每個人天天體育課都在跳繩，自己是最不努力的幾個之一。上學期期末體育考的是仰臥起坐、和跳繩三項，其難度遠遠低于半期考試，即使是這樣，全班還有 19 個人的成績在退步。 我經(jīng)常聽到學生說自己已經(jīng)很努力了，但成績就是提不上去；我也經(jīng)常聽到家長說孩子周末都在學習，但成績卻越來越差。這就涉及到一個問題 —— 我們?nèi)绾慰创煽?？成績不好是不是就等于不努力？我看未必? 從總的發(fā)展趨勢來看，上個學期，在諸位家長的支持下，在同學們的努力下，我們班的成績?nèi)〉昧艘恍┻M步。 初二家長會經(jīng)典發(fā)言稿篇 9 各位家長： 下午好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次家長會；感謝在座諸位的大力支持，使我在接手九班以來，一路比較順利地走過來。我們作為他們平時的老師，尚且無法辨認他們的字，到考試時閱卷老師可就沒那么好的耐心仔細辨認了，那失分又是難以避