20xx年會計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文5篇(文件)
【正文】 帳。12月末的 “ 本年累計(jì) ” 就是全年累計(jì)發(fā)生額。在下一個(gè)會計(jì)年度新建有關(guān)會計(jì)帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明 “ 上年結(jié)轉(zhuǎn) ” 字樣。此外，還應(yīng)注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸 ! 此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會，體驗(yàn)生活帶給了難得的機(jī)會，讓我們在實(shí)際的社會活動(dòng)中感受生活，了解在社會中生存所就應(yīng)具備 的各種潛力。有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我也都基本掌握。 以前，我總以為自己的會計(jì)理論知識還算扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會計(jì)人員，就應(yīng)沒問題了 。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。 在登帳 過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。這就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程。越做越覺樂趣，越做越起勁。主要如下： 知識量少。 專業(yè)詞語掌握太不清楚。最后，在實(shí)踐中不知足地學(xué)習(xí)。 會計(jì)這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實(shí)際操作好、專業(yè) 技能強(qiáng)的人才。 會計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方式，讓我覺得很搞笑，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位，有綜合會計(jì)崗位和主管崗位。 “ 我說行必須行，說我行我就行，我自信我成功 ” 是我們不變的信念。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在 登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。 而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個(gè)學(xué)期就做了三遍。 期望在接下來為期不多的在校學(xué)習(xí)中，多上會計(jì)實(shí)訓(xùn)，以便讓我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫忙我們會計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計(jì)這門課，為走上社會奠定良好的基礎(chǔ)。一套題有 38項(xiàng)業(yè)務(wù)，工作量可想而知。再之后，編制會計(jì)報(bào)表時(shí)，必須要把公式弄清楚。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神，必須要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行。 上會計(jì)實(shí)訓(xùn)課，要有 “ 上學(xué)如上班，上課如上崗 ” 的意識。 從一開始的做會計(jì)分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個(gè)人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會計(jì)。這次的實(shí)踐我從中也了解到財(cái)務(wù)對一個(gè)公司的重要性，要要成為一個(gè)好的財(cái)務(wù)人員，就要熟練掌握會計(jì)登記，要想成為一個(gè)好的管理人員，更要熟練賬務(wù)會計(jì)登記。 怎樣彌補(bǔ)不足呢 ?首先，結(jié)束每項(xiàng)工作要及時(shí)總結(jié)。 之前學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致用的時(shí)候還要不斷去翻書學(xué)習(xí)。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸 ! 總之，在這次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我努力將自己所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，可謂受益非淺。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會導(dǎo)致 “ 雪上加霜 ” ，會計(jì)本來就是煩瑣的工作。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。其三，在會計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。離開操作和實(shí)踐，一切都為零 !會計(jì)就是實(shí)際中學(xué)會做賬。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。起初我在之前的理論學(xué)習(xí)中并沒有對這門學(xué)科產(chǎn)生這么多興趣，但是透過 這次上級的機(jī)會，我對會計(jì)產(chǎn)生了很大的興趣。梁啟超說過：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。 每月按理是要對帳，如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng)，應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。年度終了結(jié)帳時(shí)，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)額的，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明 “ 本月余額 ” 字樣，并在下面通欄劃單紅線。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和 各種外幣設(shè)置“ 銀行存款日記帳 ” 進(jìn)行明細(xì)核算。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置 “ 現(xiàn)金日記帳 ” 進(jìn)行明細(xì)核算。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。 這次實(shí)習(xí)的時(shí)間是三周，由任春秋老師指導(dǎo)我們做，但是我們只做了 110號的憑證，原因有以下幾點(diǎn)： (1)我 們之前的理論基礎(chǔ)學(xué)的不好，以至于在做的 tine 還要不停的翻書 。 四、編制會計(jì)報(bào)表 首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間 。第三總賬根據(jù) “ 記賬憑證匯總表 ” ，我們做了 10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶核對相符。最后試算平衡， 要求全部賬戶借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì) 。具體步驟如下： 一、設(shè)置賬簿 首先按照企業(yè)會計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。這次實(shí)習(xí)，我們是既做會計(jì)，又做出納，剛開始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，情緒更加煩躁，而會計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出阿 ! 本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是本班教師，按老師要求，我們分成了小組，每個(gè)小組 5
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