講話稿格式及范文精選大全(文件)
【正文】 的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。 “ 學(xué)習(xí)型企業(yè) ” 的概念我覺得通俗的說呢，就是企業(yè)里職工自身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步提高職工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力，改變職工的思想狀況和心智模式，提煉出一個(gè)職工和企業(yè)的共同愿景，為了這個(gè)共同愿景，職工不斷自覺創(chuàng)新，主動(dòng)要去超越自己，從而使企業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展能力，核心競爭力整體提高，在市場上獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè) 和職工的共同愿景，并讓職工從中活出生命的意義。再說國家的政策總是在不停的調(diào)整著的，現(xiàn)在國家在扶持國有大型企業(yè)，但誰敢說以后在國外企業(yè)的沖擊下 ，在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中， _礦業(yè)集團(tuán)就一定不會破產(chǎn)倒閉 ?一些大型煤炭企業(yè)如汾西礦務(wù)局、阜新礦務(wù)局不都申請破產(chǎn)了嗎 !要知道在外國一般大企業(yè)的壽命平均不超過 40 年，只相當(dāng)人類壽命的一半。 ” 我們可不能變成那只跳不出來的青蛙，要奮發(fā)有為，超越自己、不斷創(chuàng)新，善待企業(yè)、善 待小桂林場，就是善待你自己 ! 剛才我們聽了 “ 學(xué)習(xí)型組織理論 ” 的概念解釋，現(xiàn)在我們繼續(xù)了解 “ 學(xué)習(xí)型組織理論 ” 的特征，就是說一個(gè)學(xué)習(xí)型組織他有什么特點(diǎn)呢 ? ① 組織成員擁有一個(gè)共同的愿景。 ② 善于不斷學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的企業(yè)組織通常是金字塔式的，學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)則是扁平的，即從最上面的一決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。通過自主管理，可由組織成員自己發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自己選定改革、進(jìn)取的目標(biāo)，自己進(jìn)行分析、解決問題，從而增加組織快速應(yīng)變、創(chuàng)造未來的能量。 學(xué)習(xí)型組織有著它不同凡響的作用和意義。首先請?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候 !向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈祝賀 ! 期中考試是對老師的教學(xué)情況和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是、學(xué)習(xí)作風(fēng)、學(xué)習(xí)效果、的檢查，期中考試起到了加油站、檢修站的作用。 我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，古往今來所有的成功人士，都經(jīng)過刻苦的階段。為什么要刻苦學(xué)習(xí) ?因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大區(qū)別，一份天才，九十九份努力。 學(xué)習(xí)要有好的方法，考上清華的一個(gè)學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會時(shí)就說到，優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到 “ 三先三后 ” 。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，這就是你們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 接下來，我還要談同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的不足之處。 老師們、同學(xué)們，我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)大家爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。 謝謝大家 ! 講話稿格式及范文精選大全相關(guān)： 。希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦 努力，爭創(chuàng)一流。有的同學(xué)目的不明確，他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)，每天待在學(xué)校里不知道 自己做什么，不知道珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，甚至有些有些同學(xué)，不僅不學(xué)習(xí)，還經(jīng)常遲到早退，打架罵人，違反校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。這次誰比你考得好，下次爭取能夠超過他。 目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。“ 三先三后 ” 的學(xué)習(xí)方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思 考能力和解決問題的能力。如果你的成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如別人。漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。
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