【正文】 是我們劈開(kāi)迷惘的利劍，他們沒(méi)有時(shí)間回頭多想，也無(wú)須回頭， 只知道自己應(yīng)該有永遠(yuǎn)向前的精神。 感謝您 —— 老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好 !或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。 突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔 。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火 。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人 。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生健壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。 我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段， “ 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放 ” 是新時(shí)期的基本路線。 廣闊教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為 “ 人梯 ” ，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí) 的高峰。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨 。忘不了我們屢次范錯(cuò)、學(xué)習(xí)受阻時(shí)老師您語(yǔ)重心長(zhǎng)地訓(xùn)導(dǎo)。忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師 。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為 。多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯 ! 同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人 !讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督 ! 最后讓我們?cè)僖淮巫Ｔ肝覀冏鹁吹睦蠋焸儯汗?jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意 ! 教師節(jié)演講稿學(xué)生版簡(jiǎn)單篇 13 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好 ! 在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第 _個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè) —— 那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。 為了進(jìn)行第二次創(chuàng)業(yè)，張校長(zhǎng)到任后就深入基層調(diào)查研究，掌握了工讀學(xué)校的第一手材料。正是在張校長(zhǎng)的積極努力下，今年 6 月 19 日，市教育局下發(fā)了 100 號(hào)文件即《關(guān)于在普通中學(xué)實(shí)施工讀預(yù)備生制度的通知》，使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延伸，使工讀教育增添了無(wú)窮的活力。還有我們學(xué)校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心公文有約撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻(xiàn)著。也是他們的無(wú) 私奉獻(xiàn)才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績(jī)。他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學(xué)校的和諧校園 ?？吹浇裉鞂W(xué)校取得的成績(jī)，作為工讀學(xué)校的一員，我們能不感到驕傲嗎 ? 學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位，我校能取得今天的成績(jī)離不開(kāi)全校教師的努力。二是轉(zhuǎn)變學(xué)校教職工的思想觀念，激發(fā)所有教職工的工作積極性，結(jié)合工讀學(xué)校的實(shí)際情況走改革創(chuàng)新之路。對(duì)于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校，我更為自己的學(xué)校而驕傲。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了 18 個(gè)春秋，雖然人已中年，但我沒(méi)有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了 ! 童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi) 。 多一次課上專注的聽(tīng)講，少 一次睡大覺(jué)開(kāi)小差 。 這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí) ，更為我們樹(shù)立了做人的典范。忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句 “ 走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的高低都 是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲 ” ，您讓我們超越了自我，奪取了成功。因?yàn)橛辛四?，我們?cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰? 教師節(jié)演講稿學(xué)生版簡(jiǎn)單篇 12 尊敬的各 位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! “ 一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié) ” 。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。 面對(duì)絢麗的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就好像紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。是誰(shuí)把雨露撒遍大地 ?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育 ?是您，老師，您是一位偉大的園丁 !看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的身影 ! 親愛(ài)的老師，我們衷心祝愿您幸?？鞓?lè)到 永遠(yuǎn) ! 謝謝大家 ! 教師節(jié)演講稿學(xué)生版簡(jiǎn)單篇 11 多少年來(lái)，人們不斷把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神，教師也不斷以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量 。 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可 以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜 ! 感謝您 —— 老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。 全國(guó)各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻(xiàn)了自己一份微薄的力量。在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?! 同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定 ! 當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。 那么在 9 月 10 日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢 ?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日 記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài) 。在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛(ài)的手 。 有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)： “ 我們不需要太