【正文】 是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭， 只知道自己應該有永遠向前的精神。 感謝您 —— 老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好 !或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。 突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。我卻要說，您就是祖國的棟梁。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔 。教師是火種，點燃了學生的心靈之火 。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人 。他們以犧牲自我來換得學生健壯成長，他們情系學生，情傾講壇。 我國正處在社會主義初級階段， “ 以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放 ” 是新時期的基本路線。 廣闊教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學崗位上，甘愿作為 “ 人梯 ” ，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識 的高峰。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨 。忘不了我們屢次范錯、學習受阻時老師您語重心長地訓導。忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師 。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。多一次遵紀守規(guī)，少一次任性妄為 。多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯 ! 同學們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人 !讓我們攜手并進，互相監(jiān)督 ! 最后讓我們再一次祝愿我們尊敬的老師們：節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意 ! 教師節(jié)演講稿學生版簡單篇 13 尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們： 大家下午好 ! 在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第 _個教師節(jié)，今天，我有幸代表學校進行這次升旗演講，心情非常激動。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。因為在這遠離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè) —— 那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。 為了進行第二次創(chuàng)業(yè)，張校長到任后就深入基層調(diào)查研究，掌握了工讀學校的第一手材料。正是在張校長的積極努力下，今年 6 月 19 日，市教育局下發(fā)了 100 號文件即《關于在普通中學實施工讀預備生制度的通知》，使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延伸，使工讀教育增添了無窮的活力。還有我們學校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，以校為家，和學生打成一片，一心公文有約撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻著。也是他們的無 私奉獻才創(chuàng)造了工讀學校喜人的業(yè)績。他們是工讀學校的脊梁，正是他們的不懈努力才構建了工讀學校的和諧校園 ?？吹浇裉鞂W校取得的成績，作為工讀學校的一員，我們能不感到驕傲嗎 ? 學校教育中教師占主導地位，我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力。二是轉變學校教職工的思想觀念，激發(fā)所有教職工的工作積極性，結合工讀學校的實際情況走改革創(chuàng)新之路。對于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學校，我更為自己的學校而驕傲。一轉眼，我在工讀學校已經(jīng)度過了 18 個春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了 ! 童年時代，我最敬佩的人是老師。多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費 。 多一次課上專注的聽講，少 一次睡大覺開小差 。 這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識 ，更為我們樹立了做人的典范。忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句 “ 走上賽場，無論成績的高低都 是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲 ” ，您讓我們超越了自我，奪取了成功。因為有了您，我們在知識海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。 教師節(jié)演講稿學生版簡單篇 12 尊敬的各 位領導、老師、親愛的同學們： 大家好 ! “ 一年一度秋風勁，同喜同賀教師節(jié) ” 。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。 面對絢麗的經(jīng)濟世界，面對開放城市、經(jīng)濟特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。這種甘為人梯、無私奉獻精神就好像紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。是誰把雨露撒遍大地 ?是誰把幼苗辛勤哺育 ?是您，老師，您是一位偉大的園丁 !看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影 ! 親愛的老師，我們衷心祝愿您幸?？鞓返?永遠 ! 謝謝大家 ! 教師節(jié)演講稿學生版簡單篇 11 多少年來，人們不斷把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神，教師也不斷以蠟燭精神來鞭策自己。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。這無私的奉獻，令人永志不忘。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量 。 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可 以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜 ! 感謝您 —— 老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。 全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項活動，為災區(qū)軍民奉獻了自己一份微薄的力量。在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導和培育的回報。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福 ! 同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定 ! 當然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。 那么在 9 月 10 日，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢 ?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日 記里真誠地表達對老師的熱愛 。在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手 。 有一位老師曾經(jīng)這樣說： “ 我們不需要太