科技輔導員培訓心得體會(文件)
【正文】 ，其次是師資的培養(yǎng)，第三才是經(jīng)費的保障?？茖W課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和 已有的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。由此可見科學課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎上，向學生提供充分的科學探究機會。今后，我將一如既往地工作和學習，不斷地提高自身的科學素養(yǎng)，做好小學生的科學啟蒙教育。本次培訓中的金鑰匙科技活動，主要對學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行一定講解，并且強調科學課的學習過程中，充分發(fā)揮這種創(chuàng)新意識的作用，使在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長 科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質疑的科學態(tài)度。 “ 科學學習要以探究為核心，讓學生親歷科學探究過程 ” 這是新課程標準給我們提出的要求。 科技輔導員培訓心得體會范文篇 4 經(jīng)過了這次培訓活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點： 一、 學生是科學學習的主體。而實際上，課外校園科普和科技小組活動 是培育科學意識，發(fā)展科學精神，形成學校特色的重要，是教學主渠道不可缺少的拓展和延伸。 ⑷ 指導學生精心設計研究方法、合理利用文獻資料，善于觀察和記錄實驗的過程、結果和現(xiàn)象，同時對實驗結果進行科學的分析。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和聰明才智，做到指導學生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學生的聰明才智。要認識到這也是完成教學任務所 必須的，作為教師對搞好此項活動責無旁貸。對于我們一線教師來說，掌握創(chuàng)新 的技法，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及如何指導學生進行科技實踐的深入開展等問題都是尤為重要的。一天的學習時間即緊張
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