《愛蓮說》教案(文件)
【正文】 美好的情操、正派的風(fēng)度，作了惟妙惟肖、盡善盡美的描繪，充分表達(dá)了作者對(duì)蓮花的贊美之情這也正是作者愛蓮的原因 請(qǐng)同學(xué)們把這些語句齊讀一遍，注意體會(huì)作者的贊美之情（這次要讀出感情來） （二） 理解運(yùn)用 “菊 “和 ”牡丹 “來正襯和反襯的作用 過渡：作者主要描寫和贊美蓮花，開頭卻為什么寫了菊花和牡丹？這有什么作用？ 這是一種 襯托的寫法，用 “菊 ”和 “牡丹 ”來襯托蓮花 分析 “菊 ”的襯托作用 誰愛菊花？陶淵明是個(gè)什么樣的人？我們學(xué)過他的《桃花源記》，了解了他是一位 “不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤 ”不愿意與統(tǒng)治階級(jí)同流合污的品德高尚的人 師：作者寫陶淵明獨(dú)愛菊，正是贊頌他不茍同于世俗的高潔品質(zhì)用菊花來襯托蓮花，也是用陶淵明來襯托他自己 分析 “牡丹 ”反襯的作用 然而能潔身自好的封建士大夫，從晉朝以來極少，自李唐來，世人盛愛牡丹，為什么？因?yàn)槟档ど势G麗，嫵媚動(dòng)人，象征富貴也就是說世人都追求富貴，作者愿不愿意像世人那樣貪慕富貴呢？文中有一個(gè)字能體現(xiàn)作者的這種感情（獨(dú)） 師：作者寫世人盛愛牡丹是從反面襯托蓮的高潔品質(zhì)，從而表明自己潔身自好的生活態(tài)度 （三） 理解作者如何以物喻人，抒情言志 過渡：以上是寫蓮也就是托物部分，但是托物言志的文章描寫事物并非根本目的，而是要通過對(duì)所托之物的描寫來歌頌人同樣，《愛蓮說》一文作者寫蓮不是根本目的，而是要借蓮頌人 請(qǐng)同學(xué)們看第二段 就表達(dá)方式來說，第一段側(cè)重于記敘、描寫，那么第二段呢？ 議論，文中哪一個(gè)字能集中體現(xiàn)出來？ “謂 ” 抒情，文中有哪一個(gè)字作了提示？ “噫 ” 作者以物喻人，抒情言志把菊花比作什么？（花之隱逸者也）
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