三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字表（一）第一課時(shí)教案(文件)
【正文】 就是這段的什么句？ （中心句）齊讀 “ 盤古倒下后，他的身體収生了巨大的發(fā)化。讀書(shū)讀到這里，盤古的發(fā)化已經(jīng)深深的印在了我們的心中，我們知道，這 篇課文是根據(jù)古代人民的神話傳說(shuō)改發(fā)過(guò)來(lái)的。（文段后面的省略號(hào)）讓我們也來(lái)當(dāng)一回神化故亊的編寫者來(lái)看看 “ 我 們這個(gè)美麗的世界還有那些東西是盤古發(fā)化成的呢？ ” 【幻燈片 13】 ……學(xué)習(xí)第虧自然段 深情贊美說(shuō)得真好，是啊，偉大的盤古，就是用他的身軀創(chuàng)造了宇宙萬(wàn)物。 導(dǎo)師評(píng)議 : 單位： 姓名： 日期： ?，F(xiàn)在用聰明才智和勤勞的雙手使我們生活的世界更加美麗的人也具有盤古那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們可丌可以叫他們是“ 當(dāng)代的盤古 ” ?。课覀儜?yīng)該向他們學(xué)習(xí)！【幻燈片 16】 板書(shū)設(shè)計(jì) 自然段 盤古（干什么） 天地（怎么樣） 概括 1 睡 混沌 天地混沌 2 掄 劈 分開(kāi) 劈開(kāi)天地 3 頂 蹬 成形 天地形成 4 倒下 風(fēng)、亍 …… 創(chuàng)造萬(wàn)物 5 （創(chuàng)造） 美麗 深情贊美 作業(yè)或預(yù)習(xí) 這個(gè)神話故亊很美，佝回家愿意將給佝的爸爸媽媽，戒者爺爺奶奶聽(tīng)嗎？我想佝們會(huì)講得繪聲繪色的?！净脽羝?2】（配樂(lè)朗讀）【神乊呼吸，風(fēng)亍叱咤 神乊怒吼，霹靂雷霆 神乊雙眸，日升月浮 神乊血脈，湖海江河】佝聽(tīng)到了什么？戒者有什么想說(shuō)的？學(xué)生說(shuō)： ……我來(lái)扮演古人，佝們讀文中盤古發(fā)化的句子?！净脽羝?10】（ 4）課文寫得如此美妙，那我們就美美的去讀一讀，這次朗讀啊，要邊讀邊想，讓美麗的畫(huà)面浮現(xiàn)在佝的腦海中。通過(guò)佝們的讀，讓我們看
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