5善厚中學某年某年學年度校本培訓總結[范文模版](文件)
【正文】 針對我校實際，學校給每個功能室都制定了詳細的活動安排表，規(guī)定了各個 功能室的具體開放時間和參加班級。采取 “ 一幫一 ” 的形式，選配優(yōu)秀學生和班團干部與留守學生開展生活學習互幫互助活動，讓他們成為知心朋友，在學習生活上 互相幫助，在品德行為上互相促進，在心靈思想上互相交流，許多學生邀請留守學生到家里做客，感受家庭的溫馨。初中生年齡小，生活自理能力差，連衣服怎么洗，如何洗得干凈都不知道，都需要老師和宿舍管理員手把手教，因此學校要求班主任要承擔起寄宿留守兒童的德育輔導員、學習輔導員、 生活輔導員三重職責，要求宿舍管理員要隨時指導和照料寄宿留守兒童的生活，要求節(jié)假日值班校領導負責安排好節(jié)假日留校的留守兒童的學習、娛樂、生活，讓寄宿留守兒童得到全天候關愛。 督促學生按時按質按量完成暑假作業(yè)，讓孩子尤其是留守兒童過一個安全、充實而有意義的假期。 開展豐富多彩的文體活動，留守兒童在展示才華、鍛煉身體、增長知識的文體活動中，培養(yǎng)團結互助、力求上進的思想情操，更讓留守兒童在團結友愛 互助合作中得到快樂，擁有自信。他們與家長、同學、教師交流的主動性明顯增強，有心事、遇 困難和挫折時比以前更愛找同學和老師幫助；師生之間、生生之間的心貼得更近了，情誼更深了。 善厚中學 2024 年 9 月 。 當前，黨和政府越來越重視留守兒童教育問題，我們將按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，繼續(xù)發(fā)揮組織牽頭作用，把關愛留守兒童工作持續(xù)深入地開展起來，將關愛行動落實到每個留守兒童 第 9 頁 共 9 頁 身上，為留守兒童撐起一片屬于他們的藍天。 近年來，尤其是 “ 留守兒童之家 ” 創(chuàng)建以來，我校在留守兒童教育方面取得了一定的成效：留守兒童群體的品行習慣明顯的好轉。各班級召開一次 “ 關愛留守兒童見真情 ” 主題班會；舉行 “ 我自信，我能行。 暑期，學校先后兩次組織教師深入到每名學生、每一個留守兒童家中開展暑期安全教育大家訪活動。 遠道留守兒童在校寄宿，是加強留守兒童之家建設的一項行之有效的好辦法。每天的活動都做到有計劃，有記錄。 “ 留守兒童之家 ” 圖書閱覽室已成為廣大留守兒童最喜
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