《我們的風(fēng)采》教學(xué)案例1(文件)
【正文】 （一）導(dǎo)言：“多彩的校園，無(wú)處不張揚(yáng)著蓬勃活力，閃耀著我們 的風(fēng)采。（視頻內(nèi)容是對(duì)本班學(xué)生的采訪，涉及到以下問(wèn)題：“ 你對(duì)你的校服款式滿意嗎？平時(shí)喜歡 穿 哪些式樣的服裝？ 你 是否認(rèn)為校服應(yīng)該男女有別？如果學(xué)校不強(qiáng)制要求，你會(huì)主動(dòng)穿校服嗎？ ”等問(wèn)題。 （三）校服的起源及意義 結(jié)合幻燈片進(jìn)行講解。 四、課堂作業(yè) （以小組合作的形式完成） 你做一名設(shè)計(jì)師，你將設(shè)計(jì)出什么樣的校服？（穿插幻燈片） 作業(yè)： 嘗試 設(shè)計(jì) 一幅學(xué)生裝設(shè)計(jì) 效果 圖。 【設(shè)計(jì)意圖】依據(jù)學(xué)生自己的興趣和經(jīng)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)，展開(kāi)不同的創(chuàng)作方式，體會(huì)形式的多樣化，在實(shí)踐活動(dòng)中感受創(chuàng)作表現(xiàn)是來(lái)源于生活本身，讓學(xué)生對(duì)比較陌生的服裝設(shè)計(jì)進(jìn)行全新的認(rèn)識(shí)和理解，在活動(dòng)中感受快樂(lè)。 學(xué)生自評(píng)： 講述和交流設(shè)計(jì)的意圖、構(gòu)想及經(jīng)過(guò) ；學(xué)生互評(píng)：以點(diǎn)贊、貼星的形式來(lái)提高學(xué)生的審美能力。 優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課從始至終學(xué)生都保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望 ， 課堂 氣氛 活躍、 學(xué)生勇于參與讓我振奮，他們的創(chuàng)造力讓我驚喜。另外，在時(shí)間安排上覺(jué)得有些緊張，對(duì)學(xué)生的把握還是不足，尤其在探究的過(guò)程中，總覺(jué)得心有余而力不足，以后還要多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)、多嘗試 ， 盡快的融入新課標(biāo)理念中。我看到學(xué)生的開(kāi)心和快樂(lè)，我感覺(jué)到學(xué)生的創(chuàng)新火花在閃耀、合作的精神在滋長(zhǎng)，我感覺(jué)這節(jié)課還是成功的。 六、 課后小結(jié) 本課我們學(xué)習(xí)了服裝設(shè)計(jì)的三要素、服裝設(shè)計(jì)效果圖的表現(xiàn)方法，更重要的是讓同學(xué)們懂得了學(xué)生裝的意義，并展示了我們的才華，作為新一代的中學(xué)生，老師希望同學(xué)們關(guān)注校園文化，穿出青春特色，追逐高雅品位，體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌。
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