【摘要】一、說教材教材分析：《三角形的特性》是人教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元的內(nèi)容，三角形的認識是學習平面圖形知識的起點，也為學習平面圖形、立體圖形打下基礎(chǔ)。本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了線段、角和直觀認識三角形的基礎(chǔ)上進行教學的。教學目標：1、通過動手
2025-11-15 12:43
【摘要】壞狐貍和三角形壞狐貍提出一個問題：為什么昨天“平頂房子”被我推兩下就塌了，而今天的“三角形房子”怎么推也推不塌呢？找一找
【摘要】問題1:相似三角形的有關(guān)概念(1).三個角對應(yīng)_____、三條邊對應(yīng)_______的兩個三角形叫做相似三角形(2).相似三角形的對應(yīng)角_____,對應(yīng)邊________.(3).相似比等于____的兩個三角形全等.相等成比例相等成比例1一、復(fù)習提問相似三角形的識別問：除定義之外，相似
2025-11-15 13:48
【摘要】§三角形全等的判定（一）授課人：張慧璇授課時間：2020年4月（第一課時）復(fù)習提問：1．什么樣的圖形稱為全等形？什么樣的兩個三角形是全等三角形？2．全等三角形有哪些性質(zhì)？ADEBC例:按下列要求作圖：畫法：1．畫∠MDN=4002．在射
2025-10-31 04:27
【摘要】八一學校數(shù)學組?生活中有許多使用三角形的實例你能從下圖中找出三角形嗎？嗎？1、三角形的定義-------由三條線段首尾順次連結(jié)所組成的圖形，叫做三角形。2、三角形的表示：ABC三角形用符號“△”表示記作“△ABC”讀作“三角形
2025-10-29 02:31
【摘要】直角三角形直角三角形直角三角形兩個完全一樣的直角三角形，可以拼成一個平行四邊形。直角三角形兩個完全一樣的直角三角形，可以拼成一個平行四邊形。直角三角形兩個完全一樣的直角三角形，可以拼成一個平行四邊形。也可以拼成一個三角形。銳角三角形銳角三角形兩個完全一樣的銳角三角形，可以拼成一
2025-11-13 01:18
【摘要】
2025-11-13 04:21
【摘要】銳角三角形直角三角形鈍角三角形——有一個角是鈍角。三角形按角的分類——三個角都是銳角。——有一個角是直角。你能舉出生活中用到直角三角形的例子嗎?直角三角形用Rt△表示，如圖記作Rt△ABC，ACB直角邊斜邊直角邊∠C=Rt∠直角三角形
2025-08-01 14:23
【摘要】1、三條線段的比為下列四種情況，以這三條線段為邊能組成三角形的是（）A、4:5:6B、7:5:12C、8:4:3D、6:8:15A2、下列各組線段中，不能組成三角形的是（）A、a+1,a+2,a+3(a0)B、
2025-10-25 16:17
【摘要】三角形的高你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?回顧思考012345012345012345678
【摘要】三角形的外角初中數(shù)學培訓一班劉國芬三角形的外角ABCD(2)從位置上看，∠ACD與其它幾個角是什么關(guān)系？（1）說出圖中所有的角。ABCD∠ACD＋∠ACＢ＝180°三角形的一個外角與它相鄰的內(nèi)角有什么關(guān)系？思考：：三角形的一個外角與它的相鄰的內(nèi)角互補
【摘要】北師大版四年級數(shù)學下冊形狀似座山，穩(wěn)定性能堅。三竿首尾連，學問不簡單。（打一幾何圖形）頂點頂點頂點邊邊邊角角角謎底：三角形本節(jié)課同學們要通過分類活動，認識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。知
2026-01-10 09:24
【摘要】作業(yè)布置評價小結(jié)鞏固練習講授新課復(fù)習判定兩個三角形全等要具備什么條件?
2025-10-31 03:54
2025-08-16 01:10
【摘要】三角形的特性教案教學設(shè)計(人教版四年級下冊)三角形的特性程艷開教學內(nèi)容：教科書第80、81頁，練習十四第l、2、3題。教學目標：1．通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2．通過實驗，使學生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。
2025-11-13 00:39
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