【摘要】餐巾紙的吸水能力比牛皮紙強(qiáng)。小明手弄濕了，身邊只有一張餐巾紙和一張牛皮紙，要擦干手應(yīng)選擇誰(shuí)？為什么？水的吸熱能力比沙子強(qiáng)。小蓉手燙傷了，身邊只有一杯水和一杯沙子，要減輕疼痛應(yīng)怎么辦？為什么？探究課題：比較不同物質(zhì)的吸熱能力吸熱能力——即吸收熱量的能力。相同條件下
2025-11-12 06:17
【摘要】四邊形長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。我們可以用左面的圖來(lái)表示四邊形之間的關(guān)系平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形我要學(xué)會(huì)?平行四邊形的特性？?平行四邊形高的畫(huà)法？?梯形高的畫(huà)法？?什么是等腰梯形？做一做，想一想。平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。在日常生活中
2025-11-12 02:29
【摘要】教學(xué)要求?通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)于平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系更加清楚的認(rèn)識(shí)。?通過(guò)練習(xí)以及教材中活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生有興趣的練習(xí)。在練習(xí)中產(chǎn)生一些新的體會(huì)重點(diǎn)難點(diǎn)?使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)于平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系更加清楚的認(rèn)識(shí)。舉例說(shuō)說(shuō)在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有哪兩種?填空1、在同一平面內(nèi)，不相
2025-12-04 17:24
【摘要】垂直與平行研究課題：數(shù)學(xué)教學(xué)中教師教與學(xué)生學(xué)的實(shí)踐研究執(zhí)教者：孫小娓在白紙上任意畫(huà)兩條直線，它們位置會(huì)怎樣？想一想、畫(huà)一畫(huà)小組合作分一分說(shuō)說(shuō)你們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的，怎樣分？在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。自讀、質(zhì)
2025-11-14 10:51
【摘要】1斜率存在時(shí)兩直線平行．l2l1?2?1xOy結(jié)論1:如果直線L1,L2的斜率為k1,k2.那么L1∥L2?k1=k2注意:上面的等價(jià)是在兩直線斜率存在的前提下才成立的，缺少這個(gè)前提，結(jié)論并不存立．特殊情況下的兩直線平行:
2025-11-10 13:12
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、理解垂直與平行的概念，初步認(rèn)識(shí)平行線、垂線。?2、通過(guò)討論交流，使獨(dú)立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。?3、培養(yǎng)學(xué)以致用的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用與美感，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。bacdba(1)ca(2)cd(3)(4)adb
2025-11-15 16:53
【摘要】注：此ppt僅為示意版，在格式上會(huì)與正式版有很大不同，但內(nèi)容相似，你可以先看看。黃色的字是你要讀的。正文為第4-9頁(yè)幻燈片。思想發(fā)展進(jìn)程歐洲中國(guó)古代歐洲?對(duì)于人性的認(rèn)識(shí)?悲劇的發(fā)展（以希臘類(lèi)型為代表）?“西方孔子”——蘇格拉底?20世紀(jì)最有特色的思潮——存在主義存在主義?什么是存在？
2026-01-12 13:39
【摘要】直線的傾斜角與斜率兩條直線平行與垂直的判定復(fù)習(xí):１．直線傾斜角的定義：２．直線傾斜角的取值范圍：３．直線斜率的定義：４．已知直線上兩個(gè)點(diǎn)，則直線斜率的計(jì)算公式：X軸正向與直線l向上方向之間所成的角α叫做直線l的傾斜角．為了在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)表示直線的傾斜程度,我們引入了直線傾斜角的概念,進(jìn)而又引入
2025-10-31 12:32
【摘要】《垂直與平行》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。2．幫助學(xué)生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。3．培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念及空間想象能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，發(fā)展
2025-11-12 03:05
【摘要】第二章醫(yī)學(xué)思維與學(xué)習(xí)第一節(jié)醫(yī)學(xué)思維概述第二節(jié)臨床醫(yī)學(xué)診治決策思維第一節(jié)醫(yī)學(xué)思維概述（自學(xué)為主）一、醫(yī)學(xué)思維的概念二、醫(yī)學(xué)思維的產(chǎn)生與發(fā)展三、醫(yī)學(xué)思維的類(lèi)型及其特征四、醫(yī)學(xué)思維方法調(diào)查社區(qū)市民對(duì)醫(yī)療服務(wù)評(píng)價(jià)的思考:上海某醫(yī)科大學(xué)對(duì)街道居民
2025-12-23 06:31
【摘要】垂直與平行鐘祥市新堤小學(xué)李露露課前游戲從三米外往課桌上仍?xún)筛“?小棒可能會(huì)落在那里?好好想想哦！在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，這兩條直線互相平行。同一平面內(nèi)不相交兩條直線互相垂直AB垂線垂線垂足如果兩條直線相交成
2025-11-14 12:20
【摘要】公理1如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi)，那么這條直線在此平面內(nèi)。αABl),,,????????????llBAlBlA（或公理2過(guò)不在一條直線上的三點(diǎn)，有且只有一個(gè)平面????????CBACBA,,,,使，有且只有一個(gè)平面三點(diǎn)不共線αABC公理3如果兩個(gè)
2025-08-05 10:54
【摘要】第一篇：垂直與平行的說(shuō)課稿2 《垂直與平行》反思型說(shuō)課稿 習(xí)水縣東皇鎮(zhèn)第三小學(xué) 母志梅 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版新教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的《垂直與平行》，這是我們課題組的教學(xué)研討工作，主題是小...
2025-10-12 00:09
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第六單元垂直和平行設(shè)計(jì)者：changeban1、動(dòng)動(dòng)口（1）兩條直線（）時(shí)，這兩條直線直線叫做互相垂直；（2）其中一條叫另一條直線的（）（3）這兩條直線的交點(diǎn)叫
2025-08-04 14:52
【摘要】第一篇：線線平行垂直,線面平行垂直,面面平行垂直判定與性質(zhì) 判定：a用向量，方向向量平行b一條直線平行于另一個(gè)平面，則它平行于它所在平面與那個(gè)平面的交線。C若一平面與兩平行平面相交，則兩交線平行...
2025-10-19 15:37
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