弘揚(yáng)勞動(dòng)精神國(guó)旗下的講話5篇(文件)
【正文】 ？ 揆諸現(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)油瓶子倒了，孩子都不知道扶的時(shí)代，古有 “ 黎明即起，灑掃庭除 ” ，今有 “ 睡到自然醒，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手 ” 。任何一個(gè)人，都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的，三尺講臺(tái)上的老師，烈日炎炎下的交警，大街小巷中穿梭的快遞小哥，實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家，正是這些無(wú)數(shù)平凡的勞動(dòng)者推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。時(shí)代的進(jìn)步，毋庸置疑，但并不代表勞動(dòng)落伍了。因?yàn)閯趧?dòng)是智慧之樹(shù)，勞動(dòng)是創(chuàng)造之源，勞動(dòng)是幸福之基，你只有真正地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，才能自覺(jué)的履行對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的義務(wù)，請(qǐng)記住 “ 沒(méi)有人自身的勞動(dòng)，就沒(méi)有人類本身 ” 。因?yàn)?“ 種豆南山，采菊東籬 ” 的 39。 ” 誠(chéng)哉斯言！物質(zhì)勞動(dòng)，創(chuàng)造 出豐碩的物質(zhì)成果，使得我們豐衣足食；精神勞動(dòng)，創(chuàng)造出豐富的精神成果，使得我們心曠神怡。中華民族自古以來(lái)就是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族，五千多年的風(fēng)霜雨雪中，我們用雙手創(chuàng)造了燦爛的中華文明，書寫了國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)。而這個(gè)歷程都需要我們用勞動(dòng)去創(chuàng)造！同學(xué)們，青春的土壤是用雙手來(lái)耕耘的，夢(mèng)想拔節(jié)抽穗的聲音注定要用汗水來(lái)做注腳；明天的圓滿是靠勞動(dòng)創(chuàng)造的，沒(méi)有哪一種成功是坐在門墩上等待就可以來(lái)敲門的！ 生命在勤，勤則不倦；民生在勤，勤則不匱；讀書在勤，勤則不庸；同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)勞動(dòng)吧！無(wú)論你的理想的是什么，我都愿你能成為一位誠(chéng)實(shí)正直的勞動(dòng)者！在風(fēng)雨來(lái)臨前劈柴喂馬，在春暖花開(kāi)時(shí)耕耘不輟，當(dāng)你在 “ 草 ” 木蔥蘢間，通過(guò)自己的 “ 力 ” 創(chuàng)造一個(gè) “ 家 ” ；春 “ 云 ” 浩蕩時(shí)，再用自己的 “ 力 ”讀完萬(wàn)卷書時(shí)，你一定能成為這世界上最幸福的人！ 我 的講話完畢，謝謝大家！ 。勞動(dòng)者在創(chuàng)造著世界，勞動(dòng)者也在創(chuàng)造未來(lái)。勞動(dòng)是幸福的，它也能給人以幸福；勞動(dòng)是崇高的，它也能使人變得崇高。軍人站崗，教師傳道，學(xué)生學(xué)習(xí)，醫(yī)生救人都是需要付出艱辛的勞動(dòng)和辛勤的汗水的。不要相信 “ 生活不只是眼前的茍且。 同學(xué)們，在開(kāi)始今天的演講之前，我首先問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，雖然功課繁忙，但你是否能夠做到自己的事情親力親為？盡管學(xué)習(xí)辛苦，但你是否經(jīng)常幫父母分擔(dān)家務(wù)？無(wú)論時(shí)間多緊，你是否定期的參加社會(huì)公益勞動(dòng)服務(wù)他人？也許有的同學(xué)會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)： “ 你說(shuō)的不都是勞動(dòng)嗎？開(kāi)什么玩笑，我媽媽說(shuō)了，我最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！勞動(dòng)的事情跟我成為一個(gè)優(yōu)秀的人有關(guān)系嗎？ 我要對(duì)你說(shuō)，一個(gè)真正優(yōu)秀的人才，他一定是 “ 德智體美勞 ” 全面發(fā)展的人。 也許你要反駁我，現(xiàn)在都是人工智能時(shí)代了，很多勞動(dòng)都可以被機(jī)器人取代。 投身勞動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必然途徑。有很多人不理解，認(rèn)為 “ 考試分?jǐn)?shù)高，學(xué)習(xí)好就行，種地又不能提分 ” 。 《資治通鑒》有言曰： “ 作而不止，乃成君子 ” ，闡釋了勞動(dòng)實(shí)踐與品德修養(yǎng)的關(guān)系
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