【正文】 由。老師聽了我的描述后告訴我，三個人接連打來電話本身就值得懷疑，更何況是口徑一致，這絕對不是巧合，有可能是事先安排好的。 第二天下午，安陽記者站的秦站長把調(diào)查結(jié)果告訴了我：當(dāng)?shù)貫榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)開采鐵礦，鐵礦手續(xù)齊全而且合法，至于給當(dāng)?shù)鼐用裨斐傻挠绊?，礦上早就進(jìn)行了賠償，只是有幾戶村民對礦主不滿，不斷到礦上鬧事。 報社實習(xí)報告 暑假為我們提供了一個生活的節(jié)點，讓我們?nèi)ンw驗社會，走向?qū)嵺`，感受生存。進(jìn)入大學(xué)也是進(jìn)入了自己的新聞旅程，大一大二對我來說是新聞的啟蒙，雖然說起步晚了點兒但系統(tǒng) 的學(xué)習(xí)讓我對著門學(xué)科有了自己的認(rèn)識。第一站先去見了南陽的一個親戚，也是被潑的第一盆冷水。 到報社的第一天便是下縣采訪，要求是早上六點準(zhǔn)時在報社門口集合，這是我初次去報社。以前這種事聽起來就感到不可思議，這次竟然可以親眼見到他們，因此內(nèi)心充滿了期待。隨后便見到了這宅子的主人，就是我們的采訪對象，這對夫婦很平常，表情也很淡然，沒有一絲的世俗雜念，剩下的只是淳樸。最后參觀了被收留者的宿舍，足以使現(xiàn)在很多大學(xué)生感到愧疚，一張床配一個被子一個枕頭，被子疊的整整齊齊，被單也沒一點兒皺的地方。媒體的功能也只有在這個時候才能完全的彰顯出來，它是人們表達(dá)感情的一個出口，無數(shù)的小事件只有通過我們的媒體報道放大，讓人們相信正義的力量總會長勝不衰的。 接下來的日子里，每一次出去采訪都會收獲不同的感受 。但周某說他從來沒有貸過款，之后他到信用社多次打聽這件事都沒有合理的說法，最后不得不求助晚報。幾天過去了，沒有一點兒動靜，又過了幾天我們被信用社信貸科 的一個人叫了出來，說要請劉姐我們吃頓飯討論一下這件事情，當(dāng)聽完這個人的話后，劉姐當(dāng)即就找個理由回絕了，說我們先把這件事情解決了什么都好說。 記者有時候更像偵探，為了真想，尋找蛛絲馬跡。 經(jīng)過這次社會實踐，使我見識了很多，也明白了自身的不足。通過實踐總結(jié)出，理論要扎實，要有目的的去學(xué)習(xí)新的知識，再用新的只是來指導(dǎo)實踐。因為種種原因我沒有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。既然不再讀書，當(dāng)然要面臨工作。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。能走進(jìn)這家雜志社實習(xí)，能 有機(jī)會讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。整個實習(xí)過程大體可以分為三個環(huán)節(jié)： (一 )學(xué)習(xí)過程 最初的一段時間，我都處于學(xué)習(xí)階段。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。 在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的 “ 中學(xué)版 因為約稿得來的稿件，大部分是學(xué)生參加科技競賽時的參賽稿件，在內(nèi)容、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過編輯、更改后才可以使用。之后才能對約來的稿件進(jìn)行分類處理，進(jìn)行編輯。但在實際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì)心，具體工作內(nèi)容如下： 報社實習(xí)報告篇 3 實習(xí)情況簡介 實習(xí)時間： 2 月 27 日 — 6 月 4 日 實習(xí)單位： x 報社 x 報指導(dǎo)老師： x 發(fā)稿情況：共 130 多篇 。在電話里，王老師還交代讓帶 50 元和照片，這是辦 “ 實習(xí)證 ” 的東西。 第三天 我實習(xí)的時間很不巧，正趕上全國兩會。由于剛接觸，感覺 “ 誠惶誠恐 ” 。有時他 qq 在線，我就把寫好的稿子傳給他，沒問題直接讓我用 “ 文濤 ” 軟件傳。我被他這種認(rèn)真精神震撼。 世博會 至今，王老師給我的印象，總是每天步履匆匆，每天總是很忙很忙 ?? 在家呆了不到兩周時間，又趕上了世博會，他又整裝待發(fā)。當(dāng)時， 3 月份 x 報社內(nèi)部刊物《 x 報人》顯示這樣一系列數(shù)據(jù)： “ 1 月份稿件共 篇，其中 a 稿無 。b稿 篇，占總篇數(shù)比例 %。這些雖與我無關(guān)，但讓我從他身上學(xué)到了什么是新聞人，怎樣做好新聞。a稿 4 篇，占總篇數(shù)比例 %。b+稿 篇，占總篇數(shù)比例 %。 這次，他不像兩會前那般殷勤叮囑，也許對我也放心了。在此期間，都是自己獨立采訪。那次已是晚上 10 點，王老師從北京來電，說是編輯給他說我傳了一篇稿，但他在網(wǎng)上沒找到，問我在哪里得到的消息，怕出錯，他再看一遍。 就這樣，一有新聞 (教育部網(wǎng)站或省教育廳網(wǎng)站發(fā)布消息 )，我就先給王老師發(fā)短信，然后由他來判斷有無新聞價值。走之前，他特地交代關(guān)注教育網(wǎng)站，有新聞及時通知他。他把辦證材料拿走就直接回報社了。 實習(xí)報告共分為兩個篇章 (經(jīng)歷篇和感悟篇 )和一個小總結(jié) 經(jīng)歷篇 第一天 大三上半學(xué)期，因為已和 x 老師有過幾次交往，并參與了幾次采訪活動，所以第一天跟著王老師實習(xí)，我們配合的還算不錯。因此，我的第一項工作，即第一個實習(xí) 項目便是約稿。 三、實習(xí)內(nèi)容 雜志的發(fā)行，第一步當(dāng)然是約稿。 探索 ” 版塊的特點，進(jìn)行有選擇的約稿。 (二 )約稿過程 在進(jìn)行完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進(jìn)行實際的操作訓(xùn)練了。 我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。充分了解雜志社各項工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識，實際操作知識，以期達(dá)到或是說基本具有編輯的能力。這是一家報道中小學(xué)生動手動腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗、小制作活動的刊物。只是覺得，自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識語言知識。 像編輯這一職位，對于一個文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。選擇中文這個專業(yè)，是因為我對寫作的愛好和對文學(xué)的愛好。一個好的媒體要對自己的受眾負(fù)責(zé)，在做好報的的同時不能忘了社會道義。每當(dāng)要談起媒體的威力，我總會想起那篇《被收容者孫 zhi 剛之死》，因為一篇新聞報道，暴露出城市收容制度的弊端，草根公知紛紛出頭，最后在輿論的壓力下，國務(wù)院頒布新法。我當(dāng)時就覺得，記者這個行業(yè)所背負(fù)的重大責(zé)任，一定要時時刻刻的把良知背到身上。了解完全部 情況后的第二天，我們就來到了信用社，把整件事情反映給了信用社這部分的負(fù)責(zé)人馬理事，希望他能解釋一下這件事情。七月中旬