教師節(jié)系列主題策劃方案設(shè)計6篇(文件)
【正文】 討論：為什么要謝謝老師 ?(幼兒自由討論 ) 理解歌詞內(nèi)容： (1)“ 今天我們也來給老師唱支歌。 學(xué)會歌曲： (1)教師再次示范演唱。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。 宣傳號召： a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈?，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。 e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻上一支鮮花 f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。并懸掛簽名祝福條幅。 八、所需物品及安排： 祝福墻海報一張 (文學(xué)社組織部安排 ) 簽名條幅 (提交院經(jīng)費審批 ) 內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩， 將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了 ! — — 院文學(xué)社宣 電腦及其宣傳視頻 (文學(xué)社組織部安排 ) 登記統(tǒng)計材料 (文學(xué)社組織部安排 ) 桌椅安排 (2—— 3 個桌子，四個凳子 ) 彩色卡紙 (文學(xué)社組織部安排 ) 九、 由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對此活動進行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出并將提交文學(xué)社備案。 此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念。由文學(xué)社組織部負責(zé)活動所需要的物資 。 c、見到老師時送上一聲親切的問候 。由文學(xué)社或參加活動的學(xué)生貼在祝福墻上。 (3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。 理解歌詞內(nèi)容： (2)“ 歌曲中小蜜蜂愛誰 ?小魚兒愛誰 ?” 教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。 二、活動準(zhǔn)備 卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。 3.“ 感動的祝福 ” 教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和。 教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。 師：照片上是誰 ?你認識她嗎 ?她是哪個班的什么老師 ?她們工作辛苦嗎 ?老師這樣工作是為了誰 ?(幼兒互相交流 ) (2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，
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