5切莫讓安全教育“夾生”(文件)
【正文】 不夠，處于半生不熟的狀態(tài)。我們離安全教育的終極目標(biāo)到底還有多遠(yuǎn)。樹立 “ 預(yù) 第 2頁 共 2頁 防為主 ” 的科學(xué)觀。養(yǎng)成良好習(xí)慣的行為觀。 。然而，還有許多隱患是由于人們看慣了的壞習(xí)慣而進入了通向事故的大門。安全教育可以通過案例分析、事故回顧如《歷史上的今天》等形式，讓廣大職工認(rèn)識到，一切事故都是可以避免的，從而樹立起 “ 預(yù)防為主 ” 的科學(xué)觀。培養(yǎng) “
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