初中地理教學(xué)心得體會(文件)
【正文】 驗、開展社會調(diào)查，進行合作討論等各個方面，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的能力。新課程理念倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習，尤其突出強調(diào)課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力，教法中要注意增加學(xué)生活動，體現(xiàn)新課改 “ 以學(xué)生為中心 ” 的理念 。以下我從五個方面對此正在進行積極的探索和嘗試，也是在教學(xué)中得到的有關(guān)認識與體會總結(jié)。 “ 良好的開頭是成功的一半 ” 。因此在實際的教學(xué)中我首先對教材進行認真的鉆研和深度的挖掘，努力設(shè)計出能引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的 “ 導(dǎo)語 ” 。各國采用的時區(qū)：讓學(xué)生在觀看 NBA 系列直播，美國當?shù)貢r間和中國時間的比較中，分別對這些加以理解體會，設(shè)置懸念以吸引學(xué)生融入課堂。 二、打造輕松課堂，提高 學(xué)習效率 觀察以往的課堂教學(xué)，會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上害怕發(fā)言，生怕出錯，怕遭到同學(xué)恥笑，受老師責備?？梢韵胂螅谶@樣的課堂上，學(xué)生的學(xué)習效果會大打折扣的。因此，創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氛圍對提高課堂教學(xué)效率是有好處的。其實這點我在平時的教學(xué)活動中自己也深有體會。例如，在講授《世界主要氣候類型》時，我針對氣候類型多而復(fù)雜的特點，把學(xué)生分成 10 個小組，每小組探討一種氣候類型，上課時由學(xué)生自己講述和相互補充，并且由其他小組評分，促進學(xué)生之間的相互競爭，提高學(xué)習效率，從而既培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，又有利于學(xué)生分析能力和表達能力的提高。這樣既排除了學(xué)生的疑問，又堅定了學(xué)生學(xué)習地理的信念。教學(xué)中注意積累，把積累到的材料注意分類存放，需要時方便提取。 。 以上是我在課堂教學(xué)中吸引學(xué)生注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣的一些嘗試，還需要不斷改進和完善。 五、積累資料，提高教學(xué)的趣味性 地理課具有很強的生活實踐性和時代性，教師在教學(xué)中必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則，處理好理論與實際的關(guān)系，堅持杜絕脫離實際的空洞說教，一定要選取相當數(shù)量的實際事例進行教學(xué)。例如，在講授《地殼運動》教學(xué)：通過地殼探索的新資料了解地殼環(huán)境環(huán)境，使學(xué)生不僅僅能掌握知識，更能獲得前沿的科學(xué)信息和資料 。 三、開展課堂活動，激發(fā)學(xué)習興趣 新課程理念強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習方式，注重學(xué)生積極主動地參與到課堂學(xué)習的過程中去。這樣既解決了課堂上的異常情況，又不會打擊學(xué)生的學(xué)習積極性。而在壓抑的
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