以勤奮為話題的演講稿（15篇通用范文）(文件)
【正文】 大家！ 以勤奮為話題的演講稿篇 11 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師： 大家好 ! 我是六 2 班學(xué)生，我的演講題目是《勤奮學(xué)習(xí)》。幸福是家家門前寬闊的水泥路 ?? 突然覺得，這些都是幸福，這幸福正鋪天蓋地向我們襲來然而幸福對(duì)于我來說是懷有一顆感恩的心 。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。 第二、交叉安排，高效學(xué)習(xí) 不要長時(shí)間復(fù)習(xí)同一門課程，也不要長時(shí)間采取同一種學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。 同學(xué)們！年輕是我們的資本，學(xué)習(xí)是我們的動(dòng)力。給自己一個(gè)夢(mèng)想，相信夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。處在少年花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。處于學(xué)習(xí)階段的我們，把握今天，努力學(xué)習(xí)，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏 。也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無成。努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發(fā) 。你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢 ?就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系 。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。 我的演講完了，謝謝。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王 。 同學(xué)們，我們正處于學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。 。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么掌握知識(shí)、提高能力，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃 ?一份耕耘 一份收獲，只有在耕耘的時(shí)候，付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有豐碩的成果。還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論 。 常言道： “ 一份耕耘，一份收獲 ” ，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。爺爺高興地說： “ 好，好，熟能生巧 !” 同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因?yàn)樗那趭^嗎 ?他之所以那么聰明，不也是因?yàn)樗那趭^嗎 ? 由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子 . 茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯 ! 國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好少年，努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，立志做一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的少年君子 ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 以勤奮為話題的演講稿篇 14 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好， 每個(gè)人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必須?jīng)過勤奮的努力。 偉大的祖國日益強(qiáng)盛，幾代人的目光落在了我們的身上。 古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。 卡萊爾更是激勵(lì)我們： “ 天 才就是無止境的刻苦勤奮的能力 ” 。 因?yàn)榕颓趭^，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明 。 年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑?？鬃诱f：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。這樣既使大腦得到放松，又提高了學(xué)習(xí)效率。 同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！ 如何保證自己的學(xué)習(xí)生活高效，可 以遵循著兩條基本原則： 第一、勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦 它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來安排。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。 在你頹喪無助時(shí)路人的一個(gè)微笑，一句問候都帶給你幸福而這些幸福來自于我們國家社會(huì)、親人、朋友、和周邊所有的人 !是的沒有國家的繁榮昌盛，沒有全社會(huì)的關(guān)注和重視，沒有父母的呵護(hù)與關(guān)愛，沒有老師的辛勞和努力，那么我們的幸福只是空中樓閣，我們的幸福只是心中那個(gè)美好而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想 ! 所有成長在今日的中國是我們的幸福，能建設(shè)今日之國，更是一種幸福 !我們，這些 21 世紀(jì)的新希望應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國呢 ?我們雖然比不上偉人為主所做的一切，但做為一名小學(xué)生我們要從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)。幸福是家庭貧困的孩子父母手捏著的國家補(bǔ)助生活費(fèi) 。 永遠(yuǎn)都要有一顆敢于拼搏敢于學(xué)習(xí)的心，用自己的努力去潑墨繪畫，制作自己的未來，不要寄希望在他人身上的未來，祈求的未來從來不是我們想要的，也不是我們?cè)敢饨邮艿?，所以同學(xué)們勤奮一些，多努力一點(diǎn)， 只要在每一天，多堅(jiān)持一分鐘，多做一件事，多學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)總會(huì)站在眾人的前面，就能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)不斷拼搏的人。 可以說能夠坐在教室里面學(xué)習(xí)的人都是幸運(yùn)的，畢竟我們有機(jī)會(huì)可以在這個(gè)廣闊的平臺(tái)中學(xué)習(xí)成長，而世 界上其他國家有很多人海被生活所迫，在不斷的探索著生活滿足溫飽，連基本的學(xué)習(xí)都沒有可能，反而成為了他們的奢望，而我們生活在這個(gè)優(yōu)秀的國度，有英明的領(lǐng)導(dǎo)人也有不斷披荊斬棘的前輩給我們開拓，我們更應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，最終才能走向成功，如果我們現(xiàn)在還不努力，還不肯付出自己的勞動(dòng)，那么不久的將來，我們將收獲荒蕪。 愛因斯坦曾經(jīng)說過： “ 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，他幾乎是世界上一切成就的催生婆。因?yàn)榍趭^，羅曼 屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人 。 常言道： “ 一份耕耘，一份收獲。 同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣的你才是出類拔萃的 ! 作
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