【正文】 象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽 音樂、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松。在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。 24 熱線志愿者共同組建 “ 天津小丸子劇團 ” 公益組織，貴州參加培訓，準備心育活動中演出。 總之，我校將進一步加強小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發(fā)展。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。培養(yǎng)學校、家庭、社會適應能力和能力。 ，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。 。搜集有助于心理放松的音樂 . 三月： ，主題為入學適應和學業(yè)規(guī)劃，預計時間在 3 月初的一節(jié)班會課 .3 月 15 日前，各班、各年級心理委員的選拔，并對心理委員進行培訓，便于心理健康教育工作的深入和高效開展 。 四月：分年級召開心理健康講座，主題為《如何對待生活中的挫折》 《如何對待生活中的挫折》講座。 ,并整理，反饋調查結果，采取相應措施。 (2)針對性地開展講座。 。了解青春前期的生理變化，知道美與健康，酗酒與健康之間的關系，以及知道吸煙對青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣。 聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。 二、具體目標 ，做好學生心理咨詢工作。 ，對學生進行有效的心理健康教育。 容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。 四、具體工作 。 ，指導家長教育孩子如何面對挫折。 學校健康教育工作計劃 10 篇相關： 。 ，使教師能正確地處理好與同事、學生、家人的關系，能夠 面對自己的煩惱與不快樂，能讓自己從容地品味生活里的美好。 ，除上課 開會時間外，學生隨時可以找老師談心。 ，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。 三、主要工作 (一 )加強教師隊伍建設，提高自身素質。 ，有效提高教育教學水平。 三、教學安排： 健康教育計劃第二周健康教育計劃第一課選擇健康的生活方式 健康教育計劃第四周健康教育計劃第二課正確對待競爭 健康教育計劃第六周健康教育計劃第三課正確對待挫折 健康教育計劃第八周健康教育計劃第四課樹立人際交往關系的新觀念 健康教育計劃第十周健 康教育計劃第五課青春前期的生理變化 健康教育計劃第十二周健康教育計劃第六課美與健康 健康教育計劃第十四周健康教育計劃第七課酗酒與健康 健康教育計劃第八課吸煙對青少年的危害 健康教育計劃第十六周健康教育計劃第九課熏烤，油炸和腌制食品的衛(wèi)生 健康教育計劃第十八周健康知識檢測 學校健康教育工作計劃篇 10 一、指導思想： 認真貫徹鶴崗市、南山區(qū)關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。 通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。 ，收集整理資料，撰寫工作總結。 六月： ，本月的重點工作也仍然是各年級考前的輔導，預計在本月開展講座一次，利用學校廣播播放有關考試相關的心理調適。 。 ，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等 。 3.《尋找挫折中的珍珠》主題班會。 ，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結教訓。 ，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。 三、工作計劃 ，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。 通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。 學校健康教育工作計劃篇 8 為推進素質教育，貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分，通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。 、教師讀書小組活動。 (三 )本學期工作重點與特色 根據 區(qū)心育工作安排，兩大工作重點：一、開展好 “ 心育節(jié) ” 活動，二、積極參與我區(qū) “ 心育特色校 ” 評比工作。 (3)學習寫或周記。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心 。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。及時給予老師們需要的幫助。 三、工作要點 (一 )、加強學校心理健康教育隊伍建設 學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校應成立以心理健康教師為引領，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。 二、主要工作目標 堅持以人為本，根據學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。在傳染病流行季節(jié)，要嚴密關注學生健康，嚴格認真執(zhí)行信息制度，發(fā)現疫情，及時報告，并啟動應急預案。大力改善學校衛(wèi)生基礎設施，保證教室采光和照明符合國家標準。負責配合衛(wèi)生部門做好學生體檢等各項體質監(jiān)測工作，建立健全學生體質健康檔案，并根據體檢數據分析，引導學校、家庭落實學生健康保護工作。 六、進一步加強學校食品衛(wèi)生安全工作。要求各中小學要認真抓好學生個人衛(wèi)生 (如勤剪指甲、頭發(fā)，勤洗頭、刷牙、洗澡換衣服等。做好衛(wèi)生與健康知識以及防