【正文】 ，他們瞪著大眼睛看著我們，眼睛里流露出期待與膽怯。 在課間活動時，大家互相熟絡了，就開始閑聊了。 放學后的值日以及家訪也都歷歷在目，我有去鄭煜梅家里家訪，孩子的父親特別和善，小梅也特別懂事，一直配合我們的訪談。書法課上，隊員們手把手的教寫字。小朋友們怕自己哭被看到，就用雙手托住臉頰，偷偷抹掉眼角的淚水。 ” 想到要和孩子們分開了，眼淚就順著臉頰流了下來。但是，與此同時，由于中國的特殊國情，多數(shù)人無法攜帶子女一同前往，致使許多的農(nóng)村兒童遠離雙親或單親，成為農(nóng)村家庭的留守兒童。 2．調(diào)查方法：問卷調(diào)查、交流統(tǒng)計、文獻分析。各個步驟具體做法如下： 資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ)。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。 、定稿 報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。 （ 3）社會實踐很多時候并不是和我們的專業(yè)對口，開展社會實踐活動是為了讓我們更好的了解社會，了解生活，也鑒于此，所以我參加了這次僅僅七天時間的大豆雜交項目，以此作為我個人的社會實踐項目 二、感受： 通過這次實踐，我有以下幾點感受 i）在炎熱的天氣中干農(nóng)活，需要的不僅是體力，更要有毅力。干農(nóng)活很辛苦，這 是毋庸置疑的，體會了農(nóng)活的艱辛，很容易就能體會到父母的艱辛，體會到父母為什么總是不舍得給自己買衣服等等，也會使得我們在大學花錢會收斂許多， “ 可憐天下父母心 ” ，理解萬歲！ iii）激勵自己更好地學習、生活。社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。但是，在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層農(nóng)民的生活，所以我們要放下學校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學習。在實踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向成功的經(jīng)歷，我們應該積極總結(jié)經(jīng)驗，積累寶貴的財富。為什么叫雜文，因為我要抒發(fā)情感，但又不知是何種情感，卻要在一些客觀事實基礎(chǔ)上加上主觀色彩。誰都清楚，南洋一帶國家有著中國內(nèi)陸地區(qū)無法比擬的天然優(yōu)勢。 我們的調(diào)研對象對準了隨州隨縣，隨縣是隨州的農(nóng)業(yè)大縣，要對得住這個大，當然表面功夫要做好。當你進入隨縣的那一刻，第一眼看見的便是這高聳入云的炎帝塑像。當?shù)卣坏萌诵?，大多?shù)人對其招商引資一是不了理解，二是不抱有信心。最后承擔后果的，還是無辜的老百姓！ 我還要好好談談這里的房地產(chǎn)業(yè)?？墒潜┌l(fā)戶不會誕生在這個貧曇之中，因為該縣已犯下錯誤而負債累累?？客恋厣敹ú皇蔷眠h之策，他們要做的應該是引進當前的可持續(xù)概念，借助國家的扶持力度，大力發(fā)展旅游文化服務產(chǎn)業(yè)。海外僑胞出門尋根也當是有錢之人，沒有舒適地方閑住，出來一次，也難有第二次。當該縣有 70%以上的人口從事著旅游及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的時候，我想至少不會貧困了！ 當然想像是美好的，一切要靠實踐，實踐出真知，真正探索出適合當?shù)匕l(fā)展的道路！過程漫長， 不能急躁！切記！ 。反正要勞記衣食住行四要素。將炎帝 這個品牌推廣出去，然后在品牌上拉攏廣告投資。土地買賣成為了各地方政府牟取私益然后顯示政績的工具，所以導政這里被占地的百姓進一步貧困，而不會成為暴發(fā)戶。對于房地產(chǎn)的火爆， 無疑促使著中國進行新一輪的圈地運動。我想說，如果連眼前利益都難以保障，何談長遠利益。介紹完這些后，你就 明白，招商辦說的一句話，我們要農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣，工業(yè)興縣和旅游活縣。荊州這些仿古建筑依附的是楚國和三國文化，而隨縣這些仿古建筑依附的是華夏之根文化。在隨州周圍，有著武漢、襄陽等等大中型城市，所以隨 州處在招商引資的最底層。這次社會實踐內(nèi)容主要為招商引資。懷著一顆感恩的心服務農(nóng)民，用心體會實踐經(jīng)歷，那麼我們將不斷走向成熟，走向成功。雖然我們是受過高等教育的大學生，但 我們了解的都是理論知識并沒有實際經(jīng)驗，所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)民，因為他們在實踐中總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗。 三、建議 暑期社會實踐活動是大學生邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會，了解社會，適應社會。 iv）做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性，并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。 ii）體會父母的艱辛。 一、參與初衷： （ 1）大豆雜交技術(shù)不是我所學的專業(yè)，但是由于它與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民靠的比較近，能使我們大學生更好地了解 “ 三農(nóng) ” ，我個人來自農(nóng)村，雖然對于農(nóng)村、農(nóng)民比較了解，但由于年齡的原因，卻不是很深入，憑借此次機會，能使我更好地了解它們。 報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。該問卷由 問卷一（監(jiān)護人）和問卷二（留守兒童）組成，涉及性格、行為、品行障礙、焦慮退縮、 意 志體現(xiàn)、社會化等問題。 本文就調(diào)查的結(jié)果進行分析，以及對其過程中的體會與思考進行整理。希望小孩子和我們，都能從一株嫩綠的小麥穗長成一片金黃的麥田。當老師在上面說： “ 好了，同學們，這次支教結(jié)束了。 讓我印象最深的，就是最后一天下午的照片展。 手工課上，小朋友和隊員們?yōu)橄蜃蚤]癥兒童獻出一份愛而學折愛心。在課間的十分鐘里， 我和小朋友們扳手腕，沒想到孩子們的力氣竟然這么大，贏了各個隊員的孩子們都捂著肚子咯咯的笑了。本來我是有安排給孩子們上一節(jié)手工課的，但是最后因為人員變動就取消掉了，我覺得挺可惜的。最后，激情可能是我最大的收獲，從電視臺回來之后，我對電視節(jié)目的制作產(chǎn)生了深厚的興趣，在電視臺的激情一直延續(xù)下去 ，讓自己確立了自己的一個小小目標，這種激情也促使我努力奮斗著 ! 從電視臺回來，依然想念一起做節(jié)目的那些同事，依然回味著那些做片的酸甜