關于讀書學習心得體會5篇_名著閱讀學習心得感想(文件)
【正文】 “ 機智 ” 等特質 。教師要具有高度的工作責任感。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。 如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。絕大 部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。當然，只有自己努力才是唯一的方法。 關于讀書學習心得體會 5 篇相關： 。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。 三、良好師德是師生接近和交往的橋梁作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵 。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。 教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。隨著學生受教育程度的升高，他們與班主任的關系出現趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學歷較低的學生與班主任的關系越好。 師生關系主導在教師，據有關調查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關系親疏的決定因素， 70 以上的受訪問者認為影響師生關系的主導因素在于教師， 66 的學生認為自己和班主任的關系還可以， 24 的學生認為和老師關系比較融洽，因為老師和藹可親，或是因為自己學習好老師喜歡。 讀書的生活是精彩的、幸福的，我更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。 ” 開鑿一眼泉，就是教師要終身學習。多好的思路 !大家一齊把熱烈的掌聲送給了他。如在執(zhí)教《圖形的周長》一課時，我在釘子板上圍了一個長 4 厘米、寬 3 厘米的長方 形，讓學生探究長方形周長計算公式，學生通過獨立思考、合作交流產生以下方法：(1)4+4+3+3(2)4+3+4+3(3)42+32(4)(4+3)2 ，一切都在預料之中，通過比較優(yōu)化算法之后，我正準備引導他們探究正方形周長計算公式。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現象放任自流，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟。教師要 “ 目中有人 ” 切實關懷每個學生，開發(fā)每個學生的潛能，為每個學生的成才提供機會?！稊祵W課程標準》 “ 基本理念 ” 中的第一條說：“ 義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學 。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的 。 ” 記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧 !是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識 。 ” 教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。因此，教 師要多素質和條件。雖來自然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。那些關于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。 培根曾經說過，讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。讀書者，應該常思考工作進展，細心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團隊合作，推動工作再上新臺階 。但學海無涯， 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動中去，讓讀書之花永遠芬芳綻放 ! 體會之三：讀書應該 深入思考 ，方能融會貫通。因此讀書應該與實際工作結合起來，隨時發(fā)現科研選題、試驗設計、項目推進、技術中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領恐慌和能力危機，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。清
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