關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃保教工作計(jì)劃5篇(文件)
【正文】 論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。 每位教師不斷反思自己的 `日常教學(xué)行為。 通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。 安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。 開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)教研活動(dòng)。 籌備 “ 六一 ” 各項(xiàng)活動(dòng)。 做好幼小銜接工作。 班務(wù)工作計(jì)劃保教工作計(jì)劃（精選篇 4） 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要 (試行 )》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。樹(shù)立正確的兒童觀。 在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的 39。 (2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不 斷交流的過(guò)程中得到提升。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。我園以 x 鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以園本教研為基點(diǎn)，堅(jiān)持把教師引向 “ 樹(shù)立教育信念，認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任 ” 為教研工作目標(biāo)，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提升保教工作質(zhì)量。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主，著重關(guān)注有效教學(xué)。區(qū)域游戲活動(dòng)材料，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。 重視家園共育，密切家園聯(lián)系 通過(guò)展示班級(jí)周工作計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時(shí)也通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容。 安排 “ 每師一課 ” 具體時(shí)間表，確定園本教研內(nèi)容。 培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》、《表演游戲的組織與實(shí)施》。 開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。 。 六月份： 參加 x 市 “ 幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲 ” 觀摩研討活動(dòng)。 五月份： 大班開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。 參加鎮(zhèn)里開(kāi)展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng)。 參加 x 鎮(zhèn) “x 杯 “ 少兒棋類(lèi)比賽。 四、月份安排： 三月份： 制定園、年段教研工作計(jì)劃。 善于觀察，不斷反思 反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書(shū)寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思 。 (2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)展教 研活動(dòng) 利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。 三、主要工作任務(wù)與措施： 參加理論學(xué)習(xí)，提高整體水平 為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式，讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。 三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量 讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。 (2)開(kāi)展 “ 四課 型 ” 活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研能力的提高。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。 各班做好期末工作小結(jié)。 繼續(xù)做好園內(nèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。 (選定課題 ) 利用 “ 清明節(jié) ” 對(duì)幼兒進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩教育。 慶祝 “ 三八 ” 婦女節(jié)。 制訂園內(nèi)各類(lèi)工作計(jì)劃。并經(jīng)常以 “ 幼兒是如何學(xué)習(xí)的 ?”“ 什么樣的教學(xué)才是有效的 ?” 、 “ 我的教學(xué)有效嗎 ?” 、“ 有沒(méi)有比我更有效的教學(xué) ?” 作為反思，來(lái)提高日常教學(xué)的質(zhì)量。 每位教師根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并注重日常教學(xué)實(shí)踐。 三、具體措施 更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思， 將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我園共有 5 個(gè)班級(jí)，
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