六年級(jí)教師節(jié)小學(xué)演講稿7篇(文件)
【正文】 幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！ 當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉 大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！ 感謝您 __老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。是您讓我們懂得生活能像 一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。教師，在很早的時(shí)候就被社會(huì)奉為人類文明的傳承者，是祖國(guó)花園里的園丁。為了學(xué)生的學(xué) 習(xí)，老師可以夜不能寐 。 ” 從這個(gè)句子，對(duì)老師的辛勤也可見一斑了。如果能成為一個(gè)地位又高又輕松的人，那多帶勁兒 !什么 “ 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 ” ，根本就無(wú)法理解。有的老師正在批改作業(yè)，有的老師在把《教師參考書》翻來(lái)覆去地看，還有的老師寫著厚厚的備課資料 (我后來(lái)知道，幾十頁(yè)的備課資料有時(shí)僅僅為了一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容 )?? 我對(duì)老師的敬意油然而生。 教師不僅有身體的疲憊，更有心靈的憔悴。當(dāng)你為你自己的壞成績(jī)憂愁時(shí)，老師也會(huì)反省是不是自己的教育除了差錯(cuò) ?? 我 們現(xiàn)在說(shuō)道報(bào)答老師，似乎心有余而力不足，但，報(bào)答老師并不是需要什么物質(zhì)的東西。老師是春蠶，吐盡最后一根絲線。同時(shí) ，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng)。 ” 然而，當(dāng)他開口時(shí)卻說(shuō)： “ 同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。這既是對(duì)未來(lái)的 `準(zhǔn)教師們的教誨和要求，也是對(duì)教師品德的高度概括。 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意 !老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮 ! 如果沒(méi)有您思想的 `滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花 ?啊 !老 師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng) ? 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子。 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 六年級(jí) 教師節(jié)小學(xué)演講稿（精選篇 7） 尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們： 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹立了 “ 先人后己 ” 的品德典范。 在另一所自習(xí)教室里，隨著一聲大喊： “ 地震啦！ ” 亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去 ?? 當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來(lái)。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。你的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四方，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了 ! 六年級(jí)教師節(jié)小學(xué)演講稿（精選篇 6） 為人師表，率先垂范。 窗外，煙花綻放，化作千萬(wàn)莘莘學(xué)子的千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝灑向四方。最重
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