【正文】 層出不窮。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。在 和諧、互動、探索、創(chuàng)新 的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格，迎接 課改 。 大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的 39。 一堂課究竟怎么上？傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學觀念上來看，教師仍然把自己作為教學的中心，擔心學生讀不懂課文，于是就包辦代替，結果適得其反。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審 美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。三天的時間一晃而過，感覺自己還沒有聽夠，還沒有聽得過癮培訓就結束了，真是意猶未盡。 在學習的過程中，驚嘆于專家淵博的知識，和對語文教學方面的研究是如此精細到位。 鄭 __老師做的 `《學教評一致性視野下的作業(yè)變革》講座則從一個有趣的作業(yè)故事入手，用了大量的數(shù)據(jù)分析，詳盡地闡釋了 “ 什么是作業(yè)，如何基于目標設計作業(yè)，怎樣反饋作業(yè)結果 ” 三個方面 的內容。而且我們明白了教學工作應該從教、學、評三者應該統(tǒng)一，老師的教學、學生的學習和之后的評價要有一致性，不能井水不犯河水，互相毫無關聯(lián)。從中我深深感受到教師素養(yǎng)在教學過程中的重要地位。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。踏踏實實工作，按事物發(fā)展的規(guī)律辦事。 ” 一、愛學生。三欣賞并激勵學生。任何一門學科的教師，都必須具備良好的課堂教學基本技能。應用網(wǎng)絡多媒體資源于教學之中，調動學生興趣，培養(yǎng)自身能力，提高課堂教學的實效性。 第三，虛心向有經(jīng)驗的教師學習， “ 取人之長，補己之短 ” ， “ 三人行，必有我?guī)?” 。在教學中敢于創(chuàng)新，勇于實踐，積極接受新的教學方法、先進經(jīng)驗，使自己不斷進步。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。 通過這一階段的學習，讓我對《新義務教育法》、《新教師法》、如何做好新時期的班主任工作，用心做合格教師，努力做一名優(yōu)秀教師，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范， __市黨員干部十二不準和八嚴禁等內容具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一名好教師。 通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成 “ 不懂事 ” ，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的 39。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。 總體而言，師德師風教育活動的學習中，優(yōu)秀教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂 的，奉獻是幸福的！ 中小學教師綜合素養(yǎng)能力提升培訓心得體會【篇 12】 __月 __日， __幼兒園全體老師接受了入園以來的第一次教師職業(yè)素質培訓，這是由 __教授為我們做的精彩講座。在于孩子相處時，要 首相培養(yǎng)他們學會寬容勇敢。高效時間管理方法就是拖延時間馬上行動，緊緊跟著時間的步伐幸運之神就會有緣跟著你。 四、制定管理，馬上行 動 任何事情都是做出來的，不是說出來的。 五、態(tài)度決定結果 工作的態(tài)度對事業(yè)的影響很大。 以上是我在這次講座中的心得體會，同時作為新教師的我必須不斷的進行專業(yè)的學習，積極地與團體進行合作，為自身教師角色的適應和發(fā)展奠定基礎。也就是說教師要經(jīng)過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使其懂得各種事理。 經(jīng)過這次業(yè)務學習，我們關于教師的含義有了更深一層的體會。因而教師必需要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。教師關于學生慈母般的愛心應來自關于教育事業(yè)的無限忠誠 ，關于教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師要不斷更新充實自己的學識。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作 知識爆炸時代、 數(shù)字時代、 互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。 中小學教師綜合素養(yǎng)能力提升培訓心得體會【篇 14】 我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育關于象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完備，才能更好的履行教育這神圣的職責。 一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為 自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。所以，只有經(jīng)過教師不斷的學習，才能展現(xiàn)自身 智慧行動能力，表現(xiàn)他的 .機智和光彩。師德不僅是關于教師個人行為的規(guī)矩要求，而且也是教育學生的重要手段，起著 以身立教的作用。 從教十幾年來，我越來越感覺到，好教師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)關于教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到關于學生的教育中去。與此同時，教師要有崇高的理想，完備的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并且用它們關于學生進行淺夠默化的影響和熏陶。從本質上看，學生并且不存在好與不 好之分， 學困生之所以 落后，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生 向師性。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈勾通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。因此教師的思想素質非常重要，要不斷提升個人的 .思想修養(yǎng)。 教學的個性與風格是教師教學工作獲得成功的根本條件。它是一種用來提高自身的業(yè)務，改進教學實踐的學習方式。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這是一個很好的教師與學生交流互動學習的平臺，從李老師的口中得知，城區(qū)教學中已大面積應用到這個教育資平臺。 再次，由學習北派名師培訓的優(yōu)秀教師們分享了她們的心得體會和各自的教學經(jīng)驗。一些教育專家和教師對此方面的研究已經(jīng)走在了先列，對于我們而言，要在自己的教學試驗田上需要不斷地思考、學習、理解、接受、再運用。 。雖然北派名師學習的教師人數(shù)有限，但楊老師如此用心良苦的把一線的動態(tài)和教育聲音傳達給每個老師，是我所敬畏的，感謝這次培訓，讓我又受到一次思想上的修行。雖然各位教師對這些教育理念介紹的比較簡短，但可以看出這是教育教學必然之的趨勢。就當作一個留給學生的階梯作業(yè)吧，對于那些有條或有能力或有興趣的學生而言，不妨試用一下，也許會收到不一樣的學習效果。 中小學教師綜合素養(yǎng)能力提升培訓心得體會【篇 17】 __區(qū)教育局英語教研室開展了全區(qū)小學英語教師培訓會，本次培訓以 “ 落實核心素養(yǎng) ” 為主題，意在提高全區(qū)小學英語教學質量。 因此我未來的教師之路要注重根據(jù)自己的教學實際，反省和探究教學活動中各方面的問題，從 “ 教前反思、教中反思、教后反思 ” 三個層面入手， 進行多種形式反思，并且多與身邊的教師討論交流，或通過網(wǎng)絡等渠道與專家、同行進行交流討論時，在不斷的學習與探究中實現(xiàn)自我超越和專業(yè)成長。因此，優(yōu)秀的教師善于結合和運用自己的專業(yè) 特長與愛好，在教學中不斷探索與積累，形成自己的個性和風格。因此，要真正當好一名優(yōu)秀的教師，必須提高思想文化修養(yǎng)，態(tài)度謙虛謹慎，氣量大度容忍，具有強烈的進取精神和合作精神，善于與他人溝通，擅長調整人際關系，自我調控和調節(jié)的能力較強，淡化得失，把教育作為一種生活方式，學會享受職業(yè)生活，增強職業(yè)幸福感，從而為促進教師的專業(yè)化成長尋找持久有效的動力。我要不斷地思索，不停的探討，永不停止的實踐，把自己的工作落到實處。 第三，一個好教師還必需十分重視 言傳外的 身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。 其次，必需熱愛自己的教育關于象學生。教師的具體工作在于 傳道、授業(yè)、解惑，也就是說教師要經(jīng)過自身的教學實踐，給學生傳授知識 ，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。 中小學教師綜合素養(yǎng)能力提升培訓心得體會【篇 15】 教師是 人類靈魂的工程師，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。 一位教育家曾經(jīng)說過： 好的師風師德就是一本教科書，關于學生的影響是終身的。網(wǎng)絡學習在確定確立教學風格，形成教學思路，預計教學問題的進程中不斷豐富自己的認識和能力，積淀有意的教學經(jīng)驗和教學方法。一名教師 只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人， 我們做教師的人，必需天天學習，天天進行再教育 ，才能有教學之樂而無教學之苦。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。因作我們是直接面關于學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往 打破沙鍋問 到底。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關懷學生，幫助學生，關于差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。必需耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的一切精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的 捧得一顆心來，不帶半根草去。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)矩，而且還是作用于學生的教育手段。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功！ 中小學教師綜合素養(yǎng)能力提升培訓心得體會【篇 13】 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關注孩子的衣食住行