蘇教版第一冊《比長短》word導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 ，但低段孩子的思維特點(diǎn)是短時記憶速記速忘，必須及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，反復(fù)刺激大腦皮層才能記住所學(xué)知識，而每天在校只有一節(jié)數(shù)學(xué)課，所以在預(yù)習(xí)和鞏固中都安排了口頭形式，且在家長的配合中完成。 教改的重心在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)等等學(xué)習(xí) 方法，因此我在思考召開家長會，宣傳教改，介紹具體思路和方法，力爭家長配合形成合力 ，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 。二年級語文的課前導(dǎo)學(xué)也因以口頭為主，如讀課文、獨(dú)生字、讀筆劃。 三輪備課與導(dǎo)學(xué)案： 第一輪：所有教師吃透教材、吃透學(xué)生（方法：鉆研教材、認(rèn)真閱讀教參、細(xì)心了解學(xué)生為主，進(jìn)度為提前一周） 第二輪：在第一輪備課的基
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