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老板夸獎(jiǎng)員工評(píng)語(文件)

2025-08-30 12:39 上一頁面

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【正文】 的,到目前為止生中有 %兩年左右畢業(yè)。在對(duì)學(xué)生的管理上,馮老師有很強(qiáng)的過程服務(wù)意識(shí),能積極探索學(xué)院新政策下的學(xué)生管理模式,例如唐山在管理中采用了二次導(dǎo)學(xué)的方法為學(xué)生提供指導(dǎo)服務(wù):即新生入學(xué)導(dǎo)學(xué)和畢業(yè)論文寫作導(dǎo)學(xué)。這種以學(xué)生為中心的管理模式,在加快學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度方面體現(xiàn)出了良好的效果,唐山及之后入學(xué)批次的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度明顯較快。 3. 沈玉麗 (余杭 )沈玉麗老師負(fù)責(zé)余杭的招生咨詢、學(xué)務(wù)、教材發(fā)放等工作, 寒假和暑假都堅(jiān)持值班,工作非常認(rèn)真。在短信通知學(xué)生重要事宜后,沈老師會(huì)在截止時(shí)間前兩三天 ,逐一查看學(xué)生完成情況,發(fā)現(xiàn)有漏掉或遺忘的再電話通知。為了更方便學(xué)生,節(jié)假日基本都加班。同時(shí),利用各種方式加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,如幫助學(xué)生建立咨詢 群,定期組織一些學(xué)生活動(dòng)和比賽,建立各層次、各級(jí)學(xué)生班委,制作學(xué)生通訊錄等等,真正成為架起學(xué)生之間溝通的橋梁。他還廣泛利用各種資源,不斷擴(kuò)大學(xué)院的影響,在劉 老師和其他老師的努力下, ____年秋季招生數(shù)量有明顯提高。目前學(xué)院在南京地區(qū)的影響日益擴(kuò)大。學(xué)生經(jīng)濟(jì)上暫時(shí)遇到了困難,還主動(dòng)為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi) 。新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的導(dǎo)學(xué),讓學(xué)生了解 “ 網(wǎng)上人大 ” 的學(xué)習(xí)模式,引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢信息,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。為了更好地為學(xué)生服務(wù),即使在寒暑假,也經(jīng)常加班加點(diǎn),甚至上門為學(xué)生服務(wù)。為人謙虛謹(jǐn)慎,善于聽取他人意見,博采眾長,不斷完善自己。一方面注 重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),全面系統(tǒng)掌握馬列主義毛澤東思想,正確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想精髓,做到理論聯(lián)系實(shí)際,理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)和渠道學(xué)習(xí)政治理論科學(xué)文化和生活技能,從而使自己的主觀思想與客觀的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相適應(yīng),努力實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。第三,注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到書本上學(xué),從文件中看,在工作實(shí)踐中摸索,通過學(xué)習(xí),使自己成為業(yè)務(wù)的行家,崗位的能手,通過學(xué)習(xí),不斷提高了自己的修養(yǎng)。 12. 該同志退養(yǎng)以來,沒有了外界的監(jiān)督和約束,但仍能不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,并且不忘用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,約束自己,克服困難,積極主動(dòng),較好的完成了退養(yǎng)四支部的各項(xiàng)工作,幾年來連續(xù)受到總廠退管處黨組織的表彰。 11. 作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),從各方面嚴(yán)格要求自己。 10. 建立 群,為學(xué)生建立了相互交流的渠道,日常工作中與學(xué)生即時(shí)聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)生的歸屬感。熟知每個(gè)學(xué)生的情況,學(xué)生的名字幾乎都能叫出來,學(xué)生來服務(wù)中心辦事,每當(dāng)孫主任叫著他們的名字與其促膝談心,鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生們?cè)隗@訝、感動(dòng)、佩服的同時(shí)倍感親切,學(xué)習(xí)的勁頭更足了。平日經(jīng)常親自給學(xué)生打電話,通知學(xué)生有關(guān)事項(xiàng),督促學(xué)生學(xué)習(xí) 。同時(shí),認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行督學(xué)工作,使考試預(yù)約率 ,交費(fèi)率明顯提高。 6. 劉浩 (南京 )劉老師負(fù)責(zé)招生工作,學(xué)務(wù)工作和考務(wù)工作。 5. 李靜 (南昌 )____批次開始接觸網(wǎng)絡(luò)教育后,李靜老師便以最快的速度了解并掌握了網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式,并針對(duì)不同學(xué)生的工作性質(zhì)、學(xué)習(xí)時(shí)間等特征制定相適應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使整個(gè)學(xué)生服務(wù)更加人性化,讓學(xué)生更加體會(huì)到隨時(shí)隨地、自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教育所帶來的便利。余杭的選課率、考試預(yù)約率都較高,日常學(xué)務(wù)管理工作非常仔細(xì)到位,受到了學(xué)生的好評(píng)。新生入學(xué)后,進(jìn)行細(xì)致的集中導(dǎo)學(xué)。節(jié)假日的加班值班對(duì)于馮老師來說是很平常的事情,平時(shí)學(xué)生有任何問題也會(huì)打她的手機(jī)、小靈通進(jìn)行咨詢。后期的交費(fèi)、選課、預(yù)約、考試、作業(yè)督促各個(gè)環(huán)節(jié)再依次跟進(jìn),及時(shí) 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保學(xué)生不
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