【摘要】有余數(shù)的除法(一)教學內(nèi)容教科書第97~98頁例1、例2和課堂活動。教學目標12教學重點掌握除法豎式的寫法。教學過程一、引入新課教師:小白兔家要來客人了,它采了許多花,要把這些花插在三個花瓶里,可是不知道怎么放,你們能幫幫它嗎?二、探究新知11出示97頁例題情境圖,引導學生列
2024-11-20 00:13
【摘要】有余數(shù)的除法(二)教學內(nèi)容教科書第99~100頁例3、例4及相關(guān)練習。教學目標123教具、學具準備圓片。教學過程一、引入新課教師:孩子們,我們來口算幾道除法題。36÷6=72÷9=25÷5=(學生回答)二、探究新知13教師
【摘要】老朋友:(只列式,不計算。)?1、一堆煤,運走,還剩下幾分之幾??1-?2、甲數(shù)是80,乙數(shù)是甲數(shù)的,乙數(shù)是多少??80×?3、乙數(shù)是80,乙數(shù)是甲數(shù)的,甲數(shù)是多少??
2024-11-11 02:39
【摘要】大象的重量轉(zhuǎn)化成石塊的重量秤出石塊的重量答案曹沖稱象例題:為防“非典”,我們學??倓?wù)處李老師在六(1)班消毒用了小時,在六(2)班消毒用了小時。李老師一共用了多少小時?43211、先獨立進行嘗試計算。2、再小組合作交
2024-11-15 03:57
【摘要】異分母分數(shù)加減法西師大版五年級數(shù)學下冊一、基礎(chǔ)訓練:1、通分。和和和56和110351321571027135一、基礎(chǔ)訓練:2、計算。1250+125++2959
2024-12-04 22:03
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標:使大家掌握分母或分子相同的幾個分數(shù)大小比較的方法,并能正確比較分數(shù)的大小。:應(yīng)用觀察圖示邊比較邊歸納的方法,滲透化歸、分類等思想。:培養(yǎng)同學們的口述算理及歸納概括能力。121334232535566738分母相同分子分母不同分子相同
【摘要】折線統(tǒng)計圖(一)教學內(nèi)容折線統(tǒng)計圖的認識。教科書第116~118頁上的例1,課堂活動第1,2題,練習二十三第1題。教學目標1.通過觀察與對比,認識折線統(tǒng)計圖及其特點,能看懂折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)及其變化情況做簡單分析。2.在觀察、對比、交流的過程中,體會折線統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)變化趨勢方面的作用,
【摘要】分數(shù)除法1北師大版五年級數(shù)學下冊把這張紙的平均分成2份,每份是這張紙張的幾分之幾?請你用分數(shù)表示陰影部分占全部的幾分之幾?你是怎么想的?7474你能用算式表示這一過程?74747272×÷221==為什么用第一個式子,表示
2024-11-11 12:36
【摘要】分數(shù)與除法的關(guān)系(人教版數(shù)學五年級下冊)主備人:潘淑娟學習目標1、在具體情境中理解分數(shù)與除法的關(guān)系,會用分數(shù)表示兩個數(shù)相除的商2、通過對分數(shù)除法的理解,培養(yǎng)觀察、分析、抽象、概括、類推的能力。3、創(chuàng)設(shè)探究活動情景,合作交流,獲得研究性學習的經(jīng)驗。學習內(nèi)容教材第65、66頁的內(nèi)容,處理練習十二的第1—4題。教材解讀A、讀懂教材,理清結(jié)構(gòu)。認真填寫教材有關(guān)
2025-07-26 01:13
【摘要】追求“真正意義上的理解”江蘇省泰州市高港實驗小學季晶【教學內(nèi)容】蘇教版《義務(wù)教育教科書》五年級下冊第53—54頁?!窘虒W構(gòu)想】數(shù)學概念教學到底是教“形式化的定義”,還是追求學生“真正意義上的理解”?顯然,我們應(yīng)該追求后者。學生是否理解一個概念,不在于能否說出它的“定義”,而在乎能否把握概念的本質(zhì)特征,能否在具體情境中正確運用概念解決問題。對于《分數(shù)
2025-04-16 23:39
【摘要】西師大版三年級數(shù)學下冊除法探索規(guī)律教學目標,能讓同學們體驗事物內(nèi)部或事物之間是有規(guī)律的。、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程,從而激發(fā)他們探索的欲望。、概括能力,進一步發(fā)展他們的演繹推理能力。填寫下表:籃球的總個數(shù)每筐裝的個數(shù)裝的筐數(shù)881168888
2024-11-15 05:17
【摘要】分數(shù)除法(二)北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標:培養(yǎng)大家動手動腦能力,以及判斷、推理能力,通過分析的出結(jié)論。:體驗整數(shù)除以分數(shù)的計算方法,在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)出計算法則,并能正確的計算。、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學的情操,感受數(shù)學來源于生活,體驗操作的歡樂??谒?511
2024-11-11 22:39
【摘要】(西師大版)二年級數(shù)學下冊有余數(shù)的除法一、在()里最大能填幾?5×()()×6
2024-11-15 17:49
【摘要】計算題的專項練習一、直接寫得數(shù):??4121??8387??5315??7161??11171??4121??8387??531??4387??4387???819787二、計算下面各題10
2024-12-05 08:52
【摘要】(西師大版)六年級數(shù)學下冊百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化(五)一、判斷。(1)百分數(shù)化成小數(shù),可以直接去掉百分號,同時把小數(shù)點向左移動兩位。()(2)%=。()(3)把一個百分數(shù)的百分號去掉,這個數(shù)就會擴大100倍