【正文】 整，一知半解時(shí)便搶著回答，聽(tīng)不進(jìn)老師的建議和其他同學(xué)的發(fā)言。所以在家家長(zhǎng)要多注重傾聽(tīng)和合作方面的訓(xùn)練 （ 3）仔細(xì)觀察、敢于提問(wèn)、多角度思考的習(xí)慣。因此，要及時(shí)提醒學(xué)生及時(shí)改變不良的坐姿。 行動(dòng)﹢堅(jiān)持﹦成功。但是對(duì)孩子不能沒(méi)有批評(píng)也永遠(yuǎn)是對(duì)的 .沒(méi)有批評(píng)的教育是不負(fù)責(zé)任的教育 ,是缺鈣的教育 ,是危險(xiǎn)的教育 .家長(zhǎng)要抓住很多機(jī)會(huì)讓孩子在犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的 ,不要替他去承擔(dān)責(zé)任。不能一松一緊， 、正確的口算。 。每天十分鐘左右的訓(xùn)練。不在書(shū)和作業(yè)、練習(xí)本上亂涂亂畫(huà)，保持書(shū)面整潔。 。時(shí)間一到，就 去收作業(yè)本子（不管孩子的作業(yè)做了多少），并且要把作業(yè)本保管好。如果第二天孩子在規(guī)定的時(shí)間里完成了作業(yè)，家長(zhǎng)必須要在第一時(shí)間里給予評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)孩子一顆星星（或者是別的東西），天天堅(jiān)持。請(qǐng)記住 “ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，那些不懂事的幼兒園的孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。 升入二年級(jí)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。俞禮鑫、吳俊豪等同學(xué)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這榮譽(yù)背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出。 二、結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容，談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí) 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。往中高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。心理學(xué)家講： 1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)； 2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗； 3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信； 4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人； 5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。 我姓王，是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。在坐的各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)我和孩子的了解就少一些。做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 專心致志。 父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 培養(yǎng)孩子活躍的思維。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。 今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程 ,一是簡(jiǎn)要介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有十六七周，每周上課的時(shí)間只有 6節(jié)語(yǔ)文課，就有些緊張啦，基本算下來(lái)一周得學(xué) 3課，家庭作業(yè)一般會(huì)布置新學(xué)的字。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫(xiě)好了再默寫(xiě)下去，而課堂中的默寫(xiě)不會(huì)為了你一 個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話，就不行了。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是一天天過(guò)去，孩子的差距就拉開(kāi)了。寫(xiě)話不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫(xiě)具體更好。有心的家長(zhǎng)可以把孩子周記中得 A+或者是 A++的周記打印出來(lái)，集中的多了，裝訂成冊(cè)，這就是孩子出的第一本書(shū)，那多有成就感啊！ 學(xué)校工作就是為了教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣是教育孩子。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。二年級(jí)生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來(lái)。 這里呢，我把咱們班開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。同學(xué)們都很積極的為了這個(gè)積分而努力。比如我們練習(xí)出操、出隊(duì)，過(guò)程肯定是單調(diào)又累的，孩子小又很少吃苦，所以一點(diǎn)累就堅(jiān)持不了的，還真有不少同 學(xué)，而如果他有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就能為了集體，認(rèn)真練習(xí)。 三、需家長(zhǎng)配合的工作 孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起來(lái)，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。這就是說(shuō)，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系，但是他達(dá)到這個(gè) 標(biāo)準(zhǔn)之后，你給的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正習(xí)慣用減法。 三、加強(qiáng)聯(lián)系。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再找老師。（只要做到 “ 眼到，口到，手到，心到 ” 就能夠取得最好的認(rèn)讀學(xué)習(xí)效果） 當(dāng)然我們的課文，現(xiàn)在的孩子還沒(méi)有達(dá)到那種一節(jié)課就能消化完成，必須要有一個(gè)過(guò)程，所以說(shuō)就是會(huì)有個(gè)復(fù)習(xí)吸收的過(guò)程。有條件的家長(zhǎng)也可以多跟孩子進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。如此堅(jiān)持一段時(shí)間孩子忘帶學(xué)習(xí)用具的壞習(xí)慣肯定能得到改正的。幫助孩子養(yǎng)成帶好英語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣，從家長(zhǎng)的角度重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)用英語(yǔ)說(shuō)的習(xí)慣。 孩子們已經(jīng)順利升到了二年級(jí)，怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，以下為幾點(diǎn)建議： 一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)聽(tīng)錄音的習(xí)慣。我們的溝通渠道有很多，比如成長(zhǎng)手冊(cè)，抄作業(yè)的本子，還可以打電話、發(fā)短信。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身?；蛘咚麑?shí)在睡不著的咱們和他約定不在床上鬧騰影響他人，等等看看各位家長(zhǎng)有沒(méi)有更好的辦法呢？又如吃飯慢、挑食等等，家校合作，肯定能有成效的。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？ 一、習(xí)慣培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)說(shuō)我孩子還有沒(méi)穿的校服，學(xué)校的意思是，只要沒(méi)有洗過(guò)的校服都可以拿到學(xué)校換新校服，價(jià)錢多退少補(bǔ)。尤其是孩子們的集體榮譽(yù)感，因?yàn)槲覀兇蟛糠值募彝ザ际且粋€(gè)或者兩個(gè)孩子，孩子都會(huì)比較關(guān)注自己，沒(méi)有集體意識(shí)。 我例舉的這一系列事例都說(shuō)明，孩子們真的是長(zhǎng)大了，有了一定的責(zé)任心。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。經(jīng)過(guò)一年的接觸，我們也都比較熟悉了。然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的 ,這種大優(yōu)大劣分化的原因 .,很多在于家庭教育的配合上 .所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量 ,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng) ,一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng) .我打一個(gè)比方 ,老師好比醫(yī)生 ,父母好比護(hù)士 ,學(xué)生好比住院的病人 ,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥 ,父母的護(hù)理是十分重要的 . 二、不以成績(jī)論英雄 您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好 ,并不意味著思想好 , 怎樣寫(xiě)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 12 下午好！ 非常高興有緣能和在座的各位繼續(xù)共同教育你們的孩子。 另外就是要勤動(dòng)筆?，F(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)，就是提前讀書(shū)，在學(xué)課文之前都會(huì)要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有兩三個(gè)孩子沒(méi)有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上，站起來(lái)不會(huì)讀，有不認(rèn)得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語(yǔ)文課本只是一個(gè)憑借，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的，我們就是要通過(guò)課堂上學(xué)到的閱讀方法來(lái)學(xué)習(xí)課外更多的知識(shí)，咱們家長(zhǎng)一定要給孩子制定一份課外閱讀的計(jì)劃，每天半小時(shí)的課外閱讀，如此每天堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩 子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，他就養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過(guò)的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。三是自由發(fā)言交流 下面 ,我先對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習(xí) 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 相信家長(zhǎng)們對(duì)孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習(xí)，孩子們升入二年級(jí)以后，比起一年級(jí)來(lái)，要認(rèn)的生字多了，要寫(xiě)的字難了，課文也長(zhǎng)了，要求掌握的知識(shí)也越來(lái)越多，孩子們的差距開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)二年級(jí)學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字 “ 讀好書(shū)，寫(xiě)好字 ” 。 怎樣寫(xiě)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 11 尊敬的各位家長(zhǎng)： 您好！首先 ,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝 !召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng) ,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系 ,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況 ,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育 ,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女。一個(gè)人的觀察能力，思維能力，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，生存能力是非常 重要的。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。 孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè) ，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。 怎樣寫(xiě)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 10 各位家長(zhǎng)： 大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和 衷心的感謝。家 庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。對(duì)于這次考試，其實(shí)大家只注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)這大可不必，您就從放在桌子上的幾項(xiàng)作業(yè)就能估計(jì)到 自己孩子這次考試成績(jī)的好壞，平時(shí)他錯(cuò)誤百出，不努力學(xué)習(xí)，就憑一時(shí)的努力，根本就不可能達(dá)到好成績(jī)。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。現(xiàn)在二（ 1）班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的風(fēng)氣。殷鷺、何鈺瑩、吳奕玲、陳童馨、鄭思琦、趙武豪、沈喬峰等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心 悅目。 作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。 ” 讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好，讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。這樣做就是要 “ 哪壺開(kāi)了提哪壺。如果孩子哭鬧想繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)一定要置之不理。告訴孩子，今天的作業(yè)要在20 分鐘內(nèi)完成，現(xiàn)在開(kāi)始，給鬧鐘定時(shí)，等鬧鐘一響，時(shí)間到，就不能繼續(xù)做作業(yè)了。每人準(zhǔn)備一本《錯(cuò)題集》，以記錄錯(cuò)誤檔案。讀題時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真讀，看清讀懂題目的要求后再做題。因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，認(rèn)真思考、認(rèn)真檢查的習(xí)慣，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，具有一定的難 度，就需要教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多指導(dǎo)、多引導(dǎo)、多檢查、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，教給學(xué)生正確的檢查方法，并能堅(jiān)持認(rèn)真去做。不能扳手指。具體做法我們可以這樣 ,你給孩子一個(gè)本子記錄 ,今天做作業(yè)花了多久時(shí)間 ,檢查出了幾道錯(cuò)題 .還有幾道沒(méi)檢查出來(lái)，讓他知道檢查比做作業(yè)更重要，家長(zhǎng)所要做的 ,就是要每天看這個(gè)記錄本 ,看完后 ,不要吝嗇你贊美的語(yǔ)言 ,多鼓勵(lì)孩子 ,表?yè)P(yáng)他進(jìn)步 .如果孩子實(shí)在不懂請(qǐng)教你的時(shí)候 ,你才去教他 ,但同時(shí)也 要弄清 ,這是作業(yè)太難了的問(wèn)題 ,還是孩子上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講 .這樣你的孩子長(zhǎng)大以后才會(huì)有有責(zé)任感。 ,敢于承擔(dān)。鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，即使錯(cuò)了，也是思考的結(jié)果，遠(yuǎn)比不動(dòng)腦筋不開(kāi)口強(qiáng)。 （ 4）良好的坐姿及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生善于傾聽(tīng)，訓(xùn)練學(xué)生傾聽(tīng)老師和同學(xué)講話是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練過(guò)程。課堂上我們盡量多創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的、能夠吸引學(xué)生注意力的情境，將教學(xué)活動(dòng)與故事、游戲、童話、競(jìng)賽等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓他們親自去嘗試、體驗(yàn)，把課堂真正還給學(xué)生，再加上適時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極探索和渴望成功的欲望。而二年級(jí)的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，是抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期。著名教育家葉圣陶先生指出： “ 什么是教育？ ” 簡(jiǎn)單一句話： “ 教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。 。 愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)的家庭一定能孕育出愛(ài)看書(shū)的孩子。 （ 1）創(chuàng)設(shè)和諧的家庭關(guān)系。然而這位女生的家長(zhǎng)應(yīng)邀作談話節(jié)目時(shí)卻說(shuō)，自己是一名普通的 “ 工薪家長(zhǎng) ” ，女兒也并非天才，甚至在較差學(xué)生，是什么改變了她呢？是家長(zhǎng)的教育理念，是家長(zhǎng)用放大鏡去照她身上的一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn)，鼓勵(lì)她，用朋友的身份走進(jìn)她的生活，用嚴(yán)格的要求去匡正她的習(xí)慣，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，終于 “ 開(kāi)花結(jié)果 ”?? 從以上事實(shí)可以看出，這位女孩在進(jìn)世界上最著名的高等學(xué)府之前，已經(jīng)接受了 “ 最好的教育 ” —— “ 身邊的教育 ” —— 那就是家長(zhǎng)對(duì)子女的教育，每個(gè)家長(zhǎng)都能成為教育家。在我們班上也活躍著這樣的一個(gè)群體：他們生性好動(dòng)、極富個(gè)性特點(diǎn)，又極為可愛(ài)的，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)也可能把讓老師們很操心，但他們身上所展現(xiàn)的特性也給老師留下了深刻的印象：每一位希望自己成為班級(jí)這棵大樹(shù)上一片美的葉子，我發(fā)現(xiàn)孩子們乖巧、懂事了，這讓我很欣慰。 一、介紹班級(jí)的情況 我首先介紹一下班級(jí)情況。 現(xiàn)在我自己本身也是母親，更體會(huì)到了為人父母的辛苦，我不止一次被你們的良苦用心所感動(dòng)，從你們的身上我也學(xué)到了很多父母之道， 這些方面應(yīng)該你們也都是我的老師。 怎樣寫(xiě)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 8 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 你們好！首先，對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們這次的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈地歡迎！其次對(duì)你們一直以來(lái)支持、配合我們的工作表示最衷心的感謝！是你們辛勤的付出，才會(huì)有孩子每天的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步是你們的期望，更是我們的驕傲。 根據(jù)