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幼兒園開展三八節(jié)活動(dòng)方案(精品8篇)(文件)

2025-08-30 11:58 上一頁面

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【正文】 方案 篇 4 一、資料與要求: ⒈ 明白三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。 三、材料準(zhǔn)備: ⒈ 一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上僅有媽媽好〉等。 四、活動(dòng)過程: (一 )主持人引出活動(dòng) (二 )慶祝活動(dòng) ⒈ 在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們?nèi)胱? (2)按節(jié)目單表演節(jié)目。 ” (5)媽媽說心聲。 (8)媽媽游戲 ―― 搶椅子 (9)團(tuán)體表演《我的好媽媽》 說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達(dá)愛媽媽的情緒。如,當(dāng)幼兒說完悄悄話,教師能夠說: “ 我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,多謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好 ” 幼兒齊: “ 祝媽媽節(jié)日好 ”掌聲響起。 (2)給媽媽說一句悄悄話。孩子的媽媽來的也比較多,雖然媽媽都很忙,可是她們都抽出空來,請假來幼兒園參加親子活動(dòng),說明家長對孩子的活動(dòng)還是比較重視的,家長參與幼兒園活動(dòng)的進(jìn)取性、主動(dòng)性越來越高了。孩子們大膽的演出,和媽媽的鼓勵(lì)是分不開的。 在送禮物的環(huán)節(jié)中,孩子們都為媽媽送上了自我制作的一份小禮物,并說了一句祝福的話,每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。雖然,我們教師在之后的活動(dòng)中,采取了一些措施,請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲,可是,對這些孩子來說,今日損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。 在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。 2. 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。 歌曲磁帶、光碟,一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。 今天,我們一共預(yù)備了三個(gè)活動(dòng),第一個(gè)是讓每個(gè)孩子為媽媽唱一首歌,第二個(gè)是孩子為媽媽送上節(jié)日禮物或?qū)寢尩淖8?,第三個(gè)是媽媽和孩子一起親子制作。 這些你們能夠做到嗎 ?老師相信,我們小班的小朋友都是懂事的孩子,一定會能做到,下面我請小朋友來說一下自己要怎樣回報(bào)自己的奶奶和媽媽。 為了增加家長和孩子之間的感情,同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用,充分活躍思維,調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力,我們請媽媽和孩子一起來要折紙和剪紙的形式完成一副漂亮的圖畫。下面請家請大家找到自己的操作材料,開始制作。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂,茁壯成長。 ,培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。 “ 老師,我愛你。你會對她們說什么 ? (2)幼兒自由談?wù)?,老師的?jié)日,你會怎么做 ?會為老師做些什么 ?說些什么 ? (3)教師采用語言創(chuàng)設(shè)情境的方式,向幼兒提出話題: “ 小朋友,在幼兒園里,是誰照顧你的,教你們學(xué)本領(lǐng)的老師是怎樣照顧你們的 ?教你們學(xué)了哪些本領(lǐng) ?” 。了解幼兒的談話內(nèi)容,為組織幼兒集體談話做準(zhǔn)備。 (2)接著,教師可用提問的方式,進(jìn)一步拓展談話話題,建議提這樣的問題:老師和媽媽什么地方是一樣的 ?什么地方不一樣 ?小朋友可以怎樣幫助老師 ?可先讓幼兒與同伴自由交談,充分發(fā)表自己的見解,教師注意傾聽,發(fā)現(xiàn)某些講的好的語句。結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: (小紅花、賀卡、圖畫等 ) 、銀行、菜場聯(lián)系,明確參觀要求。 ② 除了郵局我們還要去銀行、菜場給正在工作著的阿姨們送禮物,看看誰最有禮貌、最守紀(jì)律。 。 ① 這是什么地方 ? ② 阿姨們在干什么 ?(分別參觀分信、蓋章、賣郵票、賣雜志寄包裹、匯款等項(xiàng)目 ) ③ 阿姨們是怎樣工作的 ? ④ 集體給郵局的阿姨及其他工作人員送自己制作的禮物并引導(dǎo) 幼兒說一句祝福的話,鼓勵(lì)幼兒大膽與人交往,態(tài)度大方自然。 ① 小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎 ?對了,今天不光是你們媽媽的節(jié)日,也是全世界所有勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日三八婦女節(jié)。 、包裹、匯款、訂報(bào)紙的地方,了解郵局工作人員的勞動(dòng)。幫助幼兒加深印象,以利于他們學(xué)習(xí)。 (1)在 幼兒自由交談的基礎(chǔ)上,組織幼兒集體談話,重點(diǎn)圍繞 “ 你喜歡老師嘛 ?你最喜歡老師什么 ?” 這兩個(gè)話題討論。教師輪流參與幼兒的談話,提醒他們輕聲講話,不影響別人
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