小學(xué)英語教學(xué)工作計劃書(文件)
【正文】 語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕 松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 多教授 chant 和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。 二、主要工作任務(wù) 認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 新課程理念 ” ，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期 8 次。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨 ,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 五、教學(xué)進度安排 2 月 13 號 —— 3 月 1 號 unit 6 3 月 2 號 —— 3 月 15 號 unit 7 3 月 16 號 —— 3 月 30 號 unit 8 4 月 1 號 —— 4 月 20 號 unit 9 4 月 21 號 —— 5 月 4 號 unit 10 5 月 5 號 —— 期末 總復(fù)習(xí) 。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
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