小學班主任工作計劃安排表(文件)
【正文】 校風標語。 六、學生心理健康教育 班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。大多數(shù)學生能夠自覺學習，個別學生的學習態(tài)度不好，自控能力比較差，紀律也比較渙散，所以導致班級的瑣碎小事頻繁出現(xiàn)。如：個人榮譽欄、小組評比欄、好人好事欄等欄目的建立，不僅增強學生的自信心，發(fā)揚了優(yōu)點，改正了缺點，同時也能使各類學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發(fā)展。 下一頁更多精彩 “ 小學班主任工作計劃 ” 。 用愛關(guān)心每一個孩子，特別是雙差生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。 開展 “ 偉大的民族精神 ” 讀書活動，深刻體會 “ 中國了不起 ” ，從而樹立做 “ 了不起的中國人 ”的思想。 小學班主任工作計劃篇二 一、總體目標 以學校的工作重點和德育教育的思路為指導，培養(yǎng)學生的良好的行為習慣和道德意識，引導學生健康成長，建立具有團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的良好班風。 上好心理輔導課，培 養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。班主任本著 “ 抓兩頭，帶中間 ” 的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (3)、利用 “ 優(yōu)秀小組 ” 的評比，要求小組
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