大學生專業(yè)實習心得范文5篇(文件)
【正文】 的困難，盡可能的多安排機床供學生訓練 。 高起點設計訓練目標 此次實訓跨躍了用蠟模、尼龍棒加工的階段，直接用鋁料加工 。在教學過程中他們能夠克服老師少、設備系統(tǒng)繁多的種種困難，并虛心請 教老教師，很快進入角色，迅速成為一名受學生歡迎的老師，出色地完成了本次教學任務。 三、實習教學取得的效果 實習教學是理論與實踐相結合的一種教學手段，有力的促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。經(jīng)過這次實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下午飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。根據(jù)原始憑證， 填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金帳銀行存款日記帳，填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。接著填寫相關的數(shù)據(jù)資料。往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓總結。所以我們將教材的理論知識學完以后，進行這次綜合模擬實訓。 總而言之，實訓讓我對填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程 。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。 會計理論來自于會計實踐，是會計實踐經(jīng)驗的概括總結，同時又對會計實踐工作加以指導，所以我們在會計專業(yè)學習中，不僅需要構建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。并與有關明細賬、日記賬相核對 。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務的明細賬編制記賬憑證。在培訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。 登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據(jù)前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，算的人頭昏腦脹。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。 培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣 的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個 “ 氛圍 ” ，而且還是和同學們在底下自己做。 以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經(jīng)過這次實習，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。 大學生專業(yè)實習心得范文篇 5 會計，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。 二是由任課教師對學生完成的實習總測驗進行評定，用百分制打分。學生加工零件的精度高于部分機床的定位精度，為實現(xiàn)與就業(yè)的零距離對接打下了堅實的基礎。 二、精心組織，認真做好實習教學 實訓教材的編寫 我系實訓中心現(xiàn)有 17 臺能正常使用的數(shù)控機床，共 9種不同的品種和型號，各自的操作方法均不相同，市面上沒有任何一種教材合適我系設備情況，這就給實訓教學帶來極大的困難。 因材施教 “ 包教，包會 ” ，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1