20xx高三地理教學工作計劃范文(文件)
【正文】 ，學綱研題，把握高考 ① 學 兩綱 兩綱 即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理部分 .目前高考考慮到中學教學的實際 ,是以地理教材為基本內(nèi)容 ,以兩綱為基本依據(jù) ,以新課標為方向來命題的 .因此如果對 兩綱 不熟悉 ,對教材內(nèi)容不理解 ,不掌握 ,就談不上高考要求的靈活運用知識了 .學 兩綱 就要做到 :綱綱對照 ,綱本 (課本 )對照 ,綱題 (高考題 )對照和新舊對照 (特別是考綱的變化 ). ② 研 兩題 兩題 即高考題和訓練題 .在兩題研究方面做到 五找 :對歷年高考試題整體研究找共性 。對各地考試題集中研究找信息 . 通過 兩綱 的學習和 兩題 的研究 ,做到 :對考試目標 ,能力要求 ,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù) ,對高考題型和難度獲得一種感性認識 ,以增強復習時的目的性和針對性 ,減少復習的隨意性和盲目性 . 3,重組知識 ,突破能力 近年的地理試題強調(diào)地理學科基礎 ,學科能力和學科本位 .因此 ,夯實基礎是復習備考中最根本的環(huán)節(jié) .只有在復習中堅持以雙基為主 ,才能以不變應萬變 . 二輪復習重組知識 ,可以結合時間變化 ,空間分布 ,人地關系 ,區(qū)域特征和差異以及地理的技能 ,通過地圖來進行。對相同考點的試題對比研究找變化 。評錯因 ,評思路 .第三輪綜合復習在 5月中下旬 ,其任務是整合知識 ,綜合運用 ,掌握技巧 ,全 面培養(yǎng)能力 .一般采用練 ,評 ,看方式 .練綜合運用 ,練重組整合
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