20xx年幼兒園園長個人工作總結(jié)_幼兒園園長年終工作總結(jié)(文件)
【正文】 知操作法、情景教學法、設疑表述法，來構(gòu)建 “ 玩中學、問中學、想中學、做中學 ” 的活動模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達 。四是做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。超市購物，等，讓幼兒走近科學，親近自然，感知社會。今年初，幼兒園整體移交公共事業(yè)處后，通過集中優(yōu)勢，整合資源，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我結(jié)合總園與分園的教育教學情況，加強幼兒園教 育教學管理，提高教師整體業(yè)務水平。即制定出統(tǒng)一檢查考核標準組織分園業(yè)務園長定期或不定期的對總園與分園的教育教學進行檢查 (聽評課、主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設、幼兒測評等 )。 )做到統(tǒng)一常規(guī)管理，統(tǒng)一備課要求、統(tǒng)一一日活動作息要求、統(tǒng)一考核檢查。我積極組織、大膽策劃并和各分園園長、副園長一起共同商討活動方案，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，演出獲得了成功，受到了家長的一致好評。不斷加強幼兒園教育教學研究，深入實施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進了師幼共同發(fā)展。 狠抓班級常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識。結(jié)合各年齡幼兒的特點，我確定了各年齡班常規(guī)教育重點，小班重點抓生活衛(wèi)生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規(guī)，大班抓學習習慣培養(yǎng)。牢固樹立了向陽幼兒園品牌形象。將各年齡幼兒的常規(guī)目標分階段細化，將每月班級常規(guī)考核內(nèi)容下發(fā)到各園，各園有目的、有計劃地對幼兒常規(guī)進行培養(yǎng)，每月末召開分園業(yè)務園長、主任會議對各園班級常規(guī)管理進行經(jīng)驗交流與考核，并對各園常規(guī)工作進行考核公布。結(jié)合《綱要》要求，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細則》，使教師進一步明確了保教職責，對常規(guī)管理形成了正確的認識，使教師 避免了許多不必要的管理行為。將園本課程和生成課程有機的結(jié)合并落實到教育教學活動中。結(jié)合工作實際采取討論式、團體式、互動式、體驗式、觀摩式、小組式、反思性學習等多樣化的培訓方式，開展 “ 每周一文 ” 、 “ 每日一題 ” 等自學活動，組織開展了 “ 主題反思交流活動 ” 、 “ 環(huán)境創(chuàng)設評比 ” 、 “ 新課程論文評比 ” 、 “ 電教片制作培訓 ” 、 “ 幼兒園英語培訓 ” 、“ 蒙氏數(shù)學培訓 ”“ 蒙氏閱讀培訓 ”“ 教師優(yōu)質(zhì)課競賽 ”“ 教師專業(yè)綜合素質(zhì)競賽 ” 、 “ 保育員技能競賽 ”等培訓競賽活 動，促進了教師整體素質(zhì)的提高。橫向成立了以學科為主的教研組，重點針對各學科中存在的共性問題，擬定教研重點，每月開展學科教研活動，對各班主題環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設、幼兒能力發(fā)展情況進行統(tǒng)一檢查—— 評比 —— 反饋。即在各園開展培訓工作的基礎上由總園統(tǒng)一安排集體培訓：(由油建分園承擔電教片制作培訓、請武漢藝童早期教育中心對教師進行蒙氏數(shù)學、蒙氏閱讀培訓 。一是規(guī)范了教師的計劃制定和主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設以及備課本和各項資料的檢查進行了統(tǒng)一規(guī)定與要求 。達到了宣傳形象、擴大影響的目的。我和分園業(yè)務園長及總園年級主任共同商量充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展幼小銜接 “ 參觀小學 ” 和 “ 參觀井場 ” 活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育，結(jié)合安全周 開展了 “ 珍愛生命、遠離火災 ” 大型消防安全演習活動，走進社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂活動 。盡管事務多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，使教師為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料，引領教師創(chuàng)設探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學習內(nèi)容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用，在幼兒的學習探究過程中，不斷展示幼兒研習活動的各項紀錄、成果和美工的作品，使學習環(huán)境具有較強的可視性。在落實《綱要》中，我每月定時或不定時深入各分園及班級做好檢查與指導工作一是注重教育環(huán)境的創(chuàng)設，指導班級教師充分利用走廊墻面、幼兒活動室墻 面，將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖，讓每一面墻會說話，營造了良好的教育環(huán)境。 二、具體做法：
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