【正文】 結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作： ① 教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。 ⑤ 當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和 諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過對學生進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、法制安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。蘇霍姆林斯基說過 “ 激發(fā)了他們學習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量，是對自己的信心和自尊感。這時，同學們都瞧不起他。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。 要尊重學生的人格。 要給學生以鼓勵性期待性的評價。只有這樣，學生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態(tài)。 31 個男生， 21 個女生， 32 人住宿 20 人外宿， 2 名體育特長生。 二、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作 從思想上給學 生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用 “ 激勵教育 ” 、 “ 成功教育 ” 等方法引導、轉(zhuǎn)化后進生 。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī) 訓練。 及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 加強心理輔導：高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎不好，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。 2024 高二班主任新學期工作計劃篇 8 一、高效管理，培養(yǎng)擔當和責任意識 學生已經(jīng)適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現(xiàn)的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。 二、充分發(fā)揮學生干部、學生、優(yōu)秀學生的榜樣示范作用 本學期以評選學生、優(yōu)秀學生干部為契機，加強這些 學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。 三、明確班級干部的責任，班級管理正常化 開學初進一步規(guī)范班級干部的職責，規(guī)范他們的管理權(quán)限。我要在學生的心中形成這樣的觀念 ——在學校的環(huán)境中就要遵守學校的規(guī)章制度，學校的制度是為了保證大多數(shù)學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理。這樣做目的拓展學生思維能力，感悟為師的辛苦 ，同時也能鍛煉學生能力，給學生展現(xiàn)自我的機會。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式，怎樣對待不公平的事件等等。 2024 高二班主任新學期工作計劃 。 七、家校合作，共育和諧班集體 與學生家長保持聯(lián)系，明確我們共同的教育目標 —— 學生健康成長 。就像溫室里的花草抵御風雪的能力差一樣。 五、開放活動課堂，提高學生的表達能力 本學期，我把班會課變成學生的自選課。實行班級干部述職制度，使干部和學生互相監(jiān)督互相制約，班級正常運行。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。 總之，做好的本學期的工作就能為下學期打下堅實的基礎。 抓好團隊工作： 班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。要不厭其煩的做好后 進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。 四、采取的措施 重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。女生盡管少，然而要關(guān)注思想情緒問題。同時，也把自已的想法、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。作為班主任，在教學中對學生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應及時給予肯定和贊許。學生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。 把學生當成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動性，從而形成教育教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。學年結(jié)束，他獲得全班第一名。我國著名的數(shù)學家蘇步青教授， 講過這樣一段事 。 二、增強學生的信心和自尊心 班主任在教育和教學中，經(jīng)常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中，對人生沒有信心，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期將重點放在使班集體齊心協(xié)力、團結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好的學習風氣上。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。具體做到： ① 定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 ③ 加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。 ，即學生的養(yǎng)成教育： ① 一絲不茍的學習態(tài)度。 ① 理想教育 —— 確定學習的具體目標，人