高一學(xué)生社會實踐活動報告范文(文件)
【正文】 白果，買了 ?? 姐姐說： “ 媽，這些不用你買，你這樣還做生意干什么呢 ?” 但是，我覺得，母親是開心的 ! 這一次，我學(xué)到的，不僅是粗淺的生意經(jīng)和另一番為人之道，它使我更深地體會了母親的 關(guān)愛和辛苦，讓我更珍惜父母的血汗錢，給了我更強的努力的動力 ! 高一學(xué)生社會實踐報告 (五 ) 首先我們確定了問題和研究目標，即中學(xué)生零花錢現(xiàn)狀。然后，實施研究計劃 。中學(xué)生大都是獨生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中一個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。第一次作如此的問卷調(diào)查，不免缺乏經(jīng)驗，但經(jīng)過全體成員的努力，終于完成了本次活動。 少部分期望自食其力的學(xué)生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經(jīng)驗。相對來說，高中生各方面的開支比較多學(xué)習(xí)上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。 孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。 我們認為：一個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學(xué)生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。因此，金錢教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會來說，已經(jīng)是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。 國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，家庭經(jīng)濟條件再好，學(xué)生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。 以上便是我們的一些設(shè)想。 綜上所述，通過本次調(diào)查，我們得出了兩點。兩方面緊密結(jié)合才能使孩子健康成長，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地。培養(yǎng)理財觀念。但具體問題需要具體分析。我們小組就此展開了討論。當然，我國目前要對中小學(xué)生進行金錢教育是一個艱巨的過程。目前我國的中小學(xué)一般都還沒有開設(shè)專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。從中我們可以得到許多啟示。 另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。 值得一提的是有 %的中學(xué)生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。 問題二：零花錢的數(shù)額 初中生零用錢每月多在 50 元以下，高中生的消費層次更為平均 我們認為，初中生年齡尚小，平時花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行 事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費為主。 問題一：零花錢的來源 %的中學(xué)生零用錢來自父母 我們認為，沒有經(jīng)濟來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護。因此我們小組就這一狀況進行了調(diào)查研究。于是寫下了此篇論文。第二，收集有關(guān)資料，即問卷調(diào)查 。生怕寒冷的風(fēng)傷得母親的雙手更重，我們要給她買雙手套，母親怎么也不肯，但是，母親知道我喜歡吃牛肉丸，賺了一天的錢就幾乎全部用去買了 。這沉重的背影，收服了我所有的害羞、高傲、懶惰和無知。
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