【正文】 公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒有讓他退怯。 我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí) ，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好自己的本職工作，從平凡的小事做起，要以他們?yōu)榘駱?，盡自己最大的努力為做好身邊的每一件事。 小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的最佳時(shí)期，在這階段，由于學(xué)生缺少生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，他們的情感、意志、態(tài)度等方面絕大部分是在家長、老師或身邊人的潛移 默化而形成的，其客觀的影響比主觀的學(xué)習(xí)多。首先，堅(jiān)持在每節(jié)課的板書過程中，一筆一畫地把字寫好、寫工整，有學(xué)生說 “ 老師你寫字很漂亮，但很慢 ” ，我回答： “ 其實(shí)我們的漢字本身是很漂亮的，我寧愿 花時(shí)間去寫好它，好好地對待它 ??” 。其次，要注意教師批語的書寫，除了要工整地寫好批語，還要附加寫上有關(guān)提示或鼓勵(lì)性語言，如： “ 請注意書寫 ” 、 “ 你寫字進(jìn)步多了 ” 、 “ 看到你寫的字，老師 很高興 ” 等，讓學(xué)生在提示或鼓勵(lì)中改正錯(cuò)誤，在無聲的言語和榜樣的感化下形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而彰顯榜樣的教育魅力。例如：在我?guī)н^的班級(jí)中，曾經(jīng)有一名學(xué)生經(jīng)常沒有做值日，其他學(xué)生反應(yīng)很大。經(jīng)過了三次以后，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生不但自覺地做好值日，做事也比以前認(rèn)真、有責(zé)任心。 作為一名大學(xué)生，我深感這部紀(jì)錄片給我?guī)砹藰O大的啟示和鼓舞。這種積極向上的生活態(tài)度讓我深刻認(rèn)識(shí)到，無論遇到什么困難，只要我們保持積極的態(tài)度，就一定能夠克服。 最后，這部紀(jì)錄片讓我看到了真實(shí)的人性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以這些榜樣人物為榜樣，始終保持積極向上的生活態(tài)度，充滿活力的人生，并不斷去嘗試新的事物，挑戰(zhàn)自我成為一個(gè)更好的人。 總之《榜樣 8》這部紀(jì)錄片給我留下了深刻的印象它將一直激勵(lì)著我去成為一個(gè)更好的人去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同時(shí)也將激勵(lì)著我去成為一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)做出更多貢獻(xiàn)的人。 在最近熱播的《榜樣 3》專題片中，我們了解到許多各行各業(yè)的榜樣。 當(dāng)看到預(yù)備黨員莊嚴(yán)宣誓時(shí)，不由得想起晉東集團(tuán) 七一 表彰會(huì)上全體黨員面對鮮紅的黨旗，新黨員莊嚴(yán)宣誓，老黨員重溫入黨誓詞的情景，那一刻的 .我內(nèi)心澎湃激昂、熱血沸騰。 對照榜樣 ，我們在見賢思齊、擇善而從之余，更要通過鏡鑒和對比發(fā)掘自身的不足。 在觀看過程中，我感受到了這些榜樣人 物身上散發(fā)出的強(qiáng)大正能量。他們對待工作和生活都充滿了熱情和激情，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的優(yōu)秀。這種社會(huì)正能量的力量讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷傳遞正能量和溫暖，才能讓社會(huì)更加美好和和諧。 榜樣 8 正能量節(jié)目觀后感心得體會(huì) （篇 15） 榜樣 8 是一部以真實(shí)人物為原型，展現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)中積極向上、充滿活力的人物形象的紀(jì)錄片。他們面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，始終保持樂觀和積極的態(tài)度，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，無論遇到什么困難，只要我們保持積極的態(tài)度，就一定能夠克服。這些榜樣人物也是普通人，他們也有自己的缺點(diǎn)和不足，但他們通過自己的努力和堅(jiān)持，克服了自己的不足，成為了別人眼中的榜樣。 。 總之，《榜樣 8》 這部紀(jì)錄片讓我看到了積極向上、充滿活力、真實(shí)的人性等許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。這些榜樣人物在生活中充滿了活力和激情，他們不斷嘗試新的事物，不斷挑戰(zhàn)自我，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，人生就是要充滿活力和激情，不斷挑戰(zhàn)自我，才能真正體驗(yàn)到生活的美好和意義。 首先，這部紀(jì)錄片讓我看到了積極向上的生活態(tài)度。觀看這部紀(jì)錄片，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。 此外，《榜樣 8》還讓我看到了社會(huì)正能量的力量。他們的故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷努力、堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。這個(gè)使命不僅是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任，也是澎湃的動(dòng)力，推動(dòng)著我們的國家向前，向前，向前！ 榜樣 8 正能量節(jié)目觀后感心得體會(huì)（篇 14） 近日，我觀看了《榜樣 8》這部紀(jì)錄片，深受啟發(fā)和感動(dòng)。__，牢記使命 不僅是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的口號(hào)，更是他們用實(shí)際行動(dòng)證明的終身堅(jiān)守?！栋駱?3》詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念、無私的擔(dān)當(dāng)精神、全心全意為人民服務(wù)的實(shí)干，是開展黨員教育的生動(dòng)教材，影片中這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員給予我們許多積極向上的力量。榜樣是一種力量，它給你提供了前進(jìn)的方向，給你提供了前進(jìn)的船帆。 此外我也更加明白了作為大學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)起屬于我們的責(zé)任與使命這樣我們才能夠更好的成長與進(jìn)步從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，只要我們能夠正視自己的不足，并通過努力和堅(jiān)持去克服它們，就能夠成為自己想要成為的人。這些榜樣人物在生活中充滿了活力和激情，他們不斷嘗試新的事物，不斷挑戰(zhàn)自我。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，有些人會(huì)因此而沮喪和失落，但這些榜樣人物卻始 終保持樂觀和積極的態(tài)度。因此，在對學(xué)生個(gè)別教育時(shí)，不一定要以老師的權(quán)威來對學(xué)生指桑罵槐，而往往榜樣的教育要比正面的批評(píng)或懲罰好得多、輕松得多，既不傷學(xué)生的自尊，又能發(fā)散 地教育其他學(xué)生，取得良好的雙重教育效果。于是，每到他值日時(shí)，我都提前來到他身邊，當(dāng)面拿起掃把 掃起來，旁邊的同學(xué)問： “ 老師，你怎么也來做值日？ ” 我驕傲地說： “ 當(dāng)然嘍，我們在同一個(gè)班級(jí)里，老師和你們都有責(zé)任保持班級(jí)衛(wèi)生的清潔。 對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，是每個(gè)班主任的必備工作，也是值得班主任揣摩、研討的問題。我想，這該是榜樣所產(chǎn)生的潛移默化效果吧！因此，在教育教學(xué)過程中，教師不可忽視自身的榜樣作用，不要因?yàn)榻虒W(xué)中的 39。例如：在擔(dān)任三年級(jí)班主任的那年，起初班級(jí)中有大半部分學(xué)生在書寫上比較潦草、隨意，有時(shí)連批改作業(yè)也要審視很久，好幾次在早會(huì)課、班隊(duì)課上特別強(qiáng)調(diào)都無動(dòng)于衷，實(shí)在令人頭疼。如今，才感悟這樣的理解是片面的，榜樣不僅僅是對教師的一種自律，還要求教師要利用榜樣來教育學(xué)生，兩者兼而有之，才不失榜樣在教育教學(xué)中的魅力