【正文】 美操大賽，他們的文化生活更加豐富 了。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空，在地里干活干得汗流浹背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個(gè)親身實(shí)踐 、為農(nóng)民服務(wù)的機(jī)會，因此倍感珍惜。大清早，我們利用廣播向村民們宣傳社會主義榮辱觀和社會主義新農(nóng)村建設(shè)，并播放了中央的新聞。我們經(jīng)常去走訪我們文化宣傳小分隊(duì)所住的農(nóng)戶家，幫他們修理壞的沼氣開關(guān)、風(fēng)扇、收音機(jī)等家用電器。 我們還到鹿寨縣雒容鎮(zhèn)進(jìn)行 “ 踐行社會主義榮辱觀，服務(wù)社會主義新農(nóng)村 ” 宣傳，擺出了社會主義新農(nóng)村建設(shè)及八榮八恥的宣傳展板，掛出了大量的宣傳圖片，播出了有關(guān)宣傳主題的廣播稿及歌曲，帶去了幾千份農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)資料、社會主義新農(nóng)村建設(shè)資料、愛滋病防治手冊、 “ 八榮八恥 ” 宣傳小卡片等對農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有實(shí)際意義的宣傳資料，在集市門口向市民贈送。烈日下，我們忙地不亦樂乎，送資料、講解、幫不認(rèn)識字的農(nóng)民講解資料，我們的身影、我們的形象將會深深地 “ 刻 ” 在雒容鎮(zhèn)市民的心中。我深感自己現(xiàn)在所擁有的實(shí)在太多、太寶 貴了，今后應(yīng)好好珍惜。這短短的七天 ,我和涼水塘屯結(jié)下了深深的情緣 ,或許就像大家所說的 ,在我們的學(xué)院搬到官塘校區(qū)以后，我們可以常過去那看看，不管怎樣在涼水塘屯這 7 天將成為我一生的最珍貴回憶。我們此次下鄉(xiāng)就是要在農(nóng)村宣傳 “ 八榮八恥 ” ，在和涼水塘屯村干部溝通后，我們堅(jiān)持每天 7點(diǎn)通過廣播的形式向該屯農(nóng)民朋友宣 “ 傳八榮八恥 ” 及社會主義新農(nóng)村建設(shè)，村干部還就這個(gè)主題定下了涼水塘的村 規(guī)、民約，我們的廣播宣傳起到了很大的效果，使村民都了解了國家的最新政策。以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥 。以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥 。在社會主義榮辱觀的踐行中，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立科學(xué)人生觀、價(jià)值觀，建立完善的人格，這是我們青年大學(xué)生的義務(wù)。大學(xué)生 三下鄉(xiāng) ，有利于了解國情。貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，認(rèn)識能力也有較大的提高，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力也會大大的提升。 一個(gè)村屯與另一個(gè)村屯雖近但農(nóng)作物卻有很大的不同，因地制宜很重要 。 不注意衛(wèi)生是農(nóng)民生活的問題，生活富裕了衛(wèi)生卻沒 “ 富裕 ” 。萬一他們跟我唱反調(diào)，應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對？如果他們提出來的問題很敏感，應(yīng)該怎么回答？ 后來的教學(xué)打消了我的所有疑慮。有時(shí)候也會感到很灰心，但每當(dāng)看到那些孩子渴望求知的眼睛時(shí)，就不忍批評他們。一名平時(shí)沒怎么說話的女生在關(guān)鍵時(shí)候幫了我們的大忙。后來在掌握了學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性后，對學(xué)生慢慢熟悉起來，一切就顯得游刃有余了。我們要自己買菜，自己燒飯，自己洗碗，自己備課，自己處理要面對的人和事，參與到社會生活的每一個(gè)部分中，這對我們來說是一次很寶貴的經(jīng)歷，也是我們未來生活的縮影。 杜家村基本概況：杜家村位于柞水縣偏東南 21 公里的秦嶺腹地，平均海拔約 1200 米。故耕地面積少，且作物主要用于自給，僅有少量經(jīng)濟(jì)作物，主要是核桃和板栗，農(nóng)業(yè)收入每年最多 __余元，故全村 1800 余人口中有 470 余青壯年常年在外務(wù)工，村中多為老人、婦女和兒童。 此外九年義務(wù)教育政策全面實(shí)施后，村民家庭負(fù)擔(dān)相對減輕。初高中學(xué)生花銷主要在生活費(fèi)和書費(fèi)上，平均每個(gè)初中生每學(xué)期花費(fèi) 4000 多元。 我們的工作： 7 月 17 日我們到達(dá)杜家村小學(xué)后，在教務(wù)主任的協(xié)助下我們熟悉了學(xué)校環(huán)境，安排了食宿，待一切都安頓下來后，我們開始按照計(jì)劃有條不紊地開展工作。 我們接收了從幼兒園到高中的孩子，其中以小學(xué)為主，我們教他們語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、物理、舞蹈、科學(xué)、美術(shù)、舞蹈等科目。進(jìn)行兩天之后，學(xué)生們上課積極性明顯提高，開始給我及其他同學(xué)講故事，我又將講故事搬上講臺，培養(yǎng)他們在公眾面前說話的能力。老師打麻將 2。 老師布置作業(yè)過多，沒有度，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重 （小學(xué)一年級學(xué)生晚上寫 3 個(gè)多小時(shí)作業(yè)）。 體罰現(xiàn)象普遍。 加強(qiáng)對老師上課情況的督查。 政府加大對幼兒教育的資金投入與政策扶 持力度，降低城鎮(zhèn)幼兒園的費(fèi)用，規(guī)范鄉(xiāng)村幼兒園教育。一 ” 等課外活動，并在此基礎(chǔ)上，增加其它有益的課外活動。把師生比例調(diào)低，適當(dāng)增加教師編制，在此基礎(chǔ)上，重視為各科教學(xué)配備專職的教師。四歲入學(xué)，母親放棄打工專職在家照看兒子，為兒子買了點(diǎn)讀機(jī)，唐詩，故事書等學(xué)習(xí)用具，還給兒子買了各種玩具，縣里幼兒園常見的玩具家里全有，每到節(jié)假日帶兒子外出旅游已增長見識。此外他還有極高的自我保護(hù)意識如從不坐未經(jīng)母親同意或告知的同村人的車，還熟悉知道各種應(yīng)急電話。有一個(gè)六歲的小女孩由爺爺奶奶照看，整天都是衣服臟臟的，頭發(fā)亂亂的，臉花花的，學(xué)習(xí)也沒人管，爺爺奶奶只負(fù)責(zé)吃飽就完事了。羅家四姐弟全由母親一人帶大，從小母親教會他們的第一件事就是分享，一個(gè)饅頭均分六份每人吃一小塊 都不能讓一個(gè)人獨(dú)吞，造成他們現(xiàn)在無論是在家還是在學(xué)校從不獨(dú)享美食或其他東西。為給孩子起到表率作用，羅媽媽從不在閑時(shí)打麻將，除非是 家里有事沒辦法，還有就是從不說臟話，也不背后議論東家長西家短，即使對待刁難她的婆婆，她也全心侍奉。 書到用時(shí)方恨少并嚴(yán)于律己的王家父母 王媽媽在家?guī)Ш⒆樱醢职衷谕獯蚬?，家里有一兒子，一女兒。聽到原因后，母親戒了麻將回家陪孩子，又把孩子送回學(xué)校，兒子的學(xué)習(xí)成績立馬好轉(zhuǎn)。 劉洋父母物質(zhì)上滿足孩子，自上六年級來已用了兩個(gè)手機(jī)。 父母應(yīng)像鄧成鋼媽媽學(xué)習(xí)盡量給孩子做早餐或監(jiān)督孩子的飲食，給孩子講述垃圾食品的危害以確保孩子吃的健康。 教育不光是學(xué)校的責(zé)任，遇到孩子的教育問題出配合學(xué)校外，要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，讓家長會不再是老師的 一言堂。 針對數(shù)學(xué)較差可與學(xué)校老師進(jìn)行溝通對癥下藥，畢竟語文都能學(xué)好，數(shù)學(xué)普遍差不是個(gè)體原因。同時(shí)鍛煉了我及隊(duì)友的能力也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識更擴(kuò)大了我們西安財(cái)經(jīng)的社會影響力。 1 外出出于經(jīng)濟(jì)的無奈，但父母應(yīng)不時(shí)的給孩子打電話進(jìn)行 溝通，讓他們覺得自己是有人要有人疼的娃，增強(qiáng)他們的安全感 通過我們在杜家村的暑期社會實(shí)踐活動，我對我國目前的農(nóng)村教育狀況及存在的問題有了初步認(rèn)識，也提出了自己的建議，雖有很多不足之處，卻是自己的真實(shí)感受，希望能對解決農(nóng)村教育問題有微小幫助，能讓更多人關(guān)注農(nóng)村的教育問題。以改變打麻將的嗜好，讓王媽媽的鄰居的悲劇不再上演。 在生活中給孩子設(shè)定目標(biāo)并督促孩子完成，給孩子養(yǎng)成做事有目標(biāo)的習(xí)慣。但父母普遍覺得應(yīng)該讓孩子上學(xué)，因?yàn)楫?dāng)今社會如果沒有知識就很難立足，在學(xué)習(xí)上父母從不吝惜給孩子 買學(xué)習(xí)用具和學(xué)習(xí)資料，最常對孩子說的是： “ 好好學(xué)習(xí)，能上就只管往上上 ” 。父母便留在家里照顧她上學(xué)，但由于父親是道士看破了塵世，母親要照顧弟弟妹妹，所以與她談 心很少，只是告訴她： “ 只要你能上就一心學(xué)習(xí)只管往上上，我們無論多艱難都會供給你的 ” 。兒子也是調(diào)皮貪玩，為給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，母親放棄打工，家也由山里搬到學(xué)校附近，但問到平時(shí)給孩子輔導(dǎo)功課的情況時(shí)，王媽媽表示后悔自己年輕時(shí)沒有多讀書，現(xiàn)在無法輔 導(dǎo)。 羅家的四個(gè)孩子品行端正，孝順善良，為那間小小的平房增添無限光輝，也成為羅媽媽一人種地養(yǎng)豬開小商店的精神支撐，更是她不后悔自己放棄工作、夢想的慰藉，也成為羅爸爸愿意和羅媽媽再奮斗十年的動力?，F(xiàn)在老大上大學(xué)，老二高三（年級前十），老三被下梁高中錄取，老小初二（始終名列年級前茅），羅媽媽經(jīng)常給他們的班主任打電話以了解孩子的在校情況，遇上周末孩子們回家，羅媽媽無論多忙都會抽出時(shí)間和他們談心，了解他們的心理變化，幫他們解決心理問題。 這些事讓她堅(jiān)信孩子應(yīng)該自己帶，自己的孩子自己負(fù)責(zé)，別人說輕了不是打重承不起那個(gè)責(zé)任。 鄧成鋼母親對孩子學(xué)習(xí)全心付出的動力有： 相比自己打工時(shí)的艱辛，她覺得兩個(gè) 姐姐通過學(xué)習(xí)過上了較好的生活，使她相信 “ 知識改變命運(yùn) ”2 、當(dāng)年她嫁給條件不入她家的丈夫時(shí)所受到的嘲諷讓她決心要用孩子的成才來證明自己沒有嫁錯郎。但對孩子的穿卻不追求太多。 母親一心只為兒成才的鄧成鋼家 鄧成鋼，男， 5 歲，幼兒園，獨(dú)生子。財(cái)政開支繼續(xù)向農(nóng)村傾斜，改善農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境，給老師提供更好的教學(xué)設(shè)備，更大的發(fā)揮空間。 規(guī)范老師的教學(xué)行為與教學(xué)目的，加強(qiáng)檢舉力度，減少勸退現(xiàn)象的發(fā)生。 規(guī)范老師作業(yè)的量，加強(qiáng)減負(fù)工作的落實(shí)與監(jiān)督，可以聽取家長的意見。 學(xué)生課外活動缺乏。主要是幼兒園，下午 1： 00 放學(xué)，家長 12： 30 去接時(shí)孩子已到家，由于路上車多孩子年齡小，造成很大的安全隱患。其他）。 通過交流我們發(fā)現(xiàn)這里學(xué)校教育普遍存在的一些問題如下： 本校老師外出做生意增加家庭 收入找人代自己上課情況較多。為保障學(xué)生安全，我們每天接送他們上下學(xué)。待做了簡單的整理后，我們具體安排了支教及后期的調(diào)研工作。村中上高中和大學(xué)的學(xué)生比例很低，分別為 4%和 2%。 5