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教師培訓(xùn)感受和心得(精選8篇)(文件)

2025-08-30 10:22 上一頁面

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【正文】 教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,汲取專家們的精華。 二、對英語課堂教學(xué) 有了新的認(rèn)識 經(jīng)過聽 __x 教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識,英語課以語言為對象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語本事,這個就是知識點(diǎn)。在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際本事 。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。 作為一線英語教師,經(jīng)過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,十分感激教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這 樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師 ! 教師培訓(xùn)感受和心得篇 7 盼望已久的小學(xué)語文 “ 國培計劃 ” 網(wǎng)上學(xué)習(xí)從 20__年 7 月開始了,聽了各位專家的專題講座后,受益匪淺。決心在以后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,努力接受新的教育觀念,讓孩子們在輕松快樂中 成長。我們要以更開闊的視野、發(fā)展的眼光從事我們的教育工作,這樣才能適應(yīng)信息時代的孩子們。 要做學(xué)生的引領(lǐng)者、合作者和建設(shè)者。 我們不僅要尊重我們的學(xué)生,還要與時俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng)新,更要具有專業(yè)化知識和技能。我覺得我的知識太貧乏了,要學(xué)的東西很多很多。 我聽了課堂案例、專家的評析后,使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué)。 通過學(xué)習(xí)和反思,我深刻認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,而不再是照本宣科。同時還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文并發(fā)表。 教師培訓(xùn)感受和心得篇 8 4 月中旬,我很榮幸的參加了骨干教師培訓(xùn)活動,聆聽了各位教育專家的講座,每天都過得幸福而充實(shí),因?yàn)槎寄苈牭讲煌愋偷闹v座, 每一天都能感受到思想火花的沖擊。智慧的源泉是要好好讀書 。 寧夏教科所的王瑋光《 “ 校本教研 ” 重要而可行的方式》,從中小學(xué)教師的教育科研實(shí)際談起,提出科研不完全是教研活動,鼓勵教師應(yīng)注重 “ 小專題 ” 的研究,讓校校搞科研,人人有課題成為可能。 教研室胡主任,對教材教法研究的策略,給各位培訓(xùn)者做了很好的專題講座,對提升教師專業(yè)能力,提高教學(xué)質(zhì)量做了詮釋。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我對新課改有了更加深入的認(rèn)識,對管理學(xué)生有了新的體會,確實(shí)受益非淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感受到作為一個教師崇高,更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任。不足和差距。因此,教師要為人師表,在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會公正、學(xué)會激勵、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護(hù) 。 第三、是提高課堂教學(xué)有效性。所以教師要放開手腳,以 “ 合作者 ” 的身份參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動:要善于創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探索知識的奧秘:用心去營造一種學(xué)習(xí)氛圍,充分培植學(xué)生 “ 天生我材必有用 ” 的自信心,從而讓學(xué)生以活躍、旺盛和高昂的精神狀態(tài)去積極參與學(xué)習(xí)情景。使學(xué)生在比賽活動的過程中自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,讓他們更好的將所學(xué)知識和實(shí)際更好的結(jié)合起來,自主感受學(xué)習(xí)的魅力、成功的體驗(yàn),使他們在成功的喜悅中獲得更多的的知識。成功的課堂教學(xué)應(yīng)該能夠不斷的是學(xué)生獲得美好的心靈體驗(yàn)。 總之,通過這次的培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。 。 ”作為骨干教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。 ”課堂中教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種 “ 以人為本 ” ,以學(xué)生為中心的課堂環(huán)境,營造一種尊重學(xué)生的觀點(diǎn)、問題,鼓勵學(xué)生提問、概括、假設(shè)和陳述的課堂氛圍,高度鼓勵和評價學(xué)生的積極參與。 提高課堂教學(xué)有效性要求營造良好的課堂氛圍。并有多名同學(xué)獲得可喜的成績。成功的教育,就應(yīng)該是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。 “ 你能行 !” 、 “ 你可以的 !” 、 “ 你很優(yōu)秀 !” 這樣看似簡單的話,往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,照亮他的成長之路。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì) 是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,在教學(xué)中注重對學(xué)生進(jìn)行健康的心理引導(dǎo),健康的心理是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件,其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的,許多研究表明,教師的學(xué)歷、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。 其次、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。在這個物欲橫流的時代,要守住一份清貧,是多么的不易,特別是當(dāng)看到城市林立的高樓,自己卻無立錐之地,別人開著寶馬奔馳,自己卻不得不騎著自行車來回奔波,心中,難免失落。 通過這幾天的學(xué) 習(xí),我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。 資培訓(xùn)處的劉主任就《信息技術(shù)環(huán)境下的教師的專業(yè)發(fā)展》,對教師的信息意識能力的培養(yǎng)做了很好的講解。做個讓人喜歡的人,關(guān)心他人,快樂自己,高效率做事,信息是照亮成功的陽光。在《中小學(xué)教師個性化閱讀素養(yǎng)與人文素養(yǎng)》中:樂讀書,方能達(dá)到一種心靈的高境界,學(xué)會得到陌生人的幫助是成功的基礎(chǔ)。身為一名人民教師要牢記自己的職責(zé),不斷地
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