滬科版初中數(shù)學九年級上冊教學總結(jié)(文件)
【正文】 就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務(wù)上來。充分 地照顧了學生學習上的差異，達到了班集體與個別化相結(jié)合。具體地說，對于學習思維品質(zhì)不踏實的學生，要注意用具體的事例，通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì)；對于學習成績優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進一步深入學習的要求，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任務(wù)，對于學習基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學生，應(yīng)加強重點輔導(dǎo)。差生形成的原因雖然是多方面的，但是學生的學習基礎(chǔ)，學習興趣，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。‘ ４、抓好單元目標過關(guān)測試。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么討厭數(shù)學，不再把數(shù)學學習當成一種負 擔了。 3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 2020年 1 月
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