幼兒園讀書心得體會(精品10篇)(文件)
【正文】 家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法 傾聽。 幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。有了這種共識，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。作為教師，師德是必備的。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。最后，教師是學生的心理輔導(dǎo)者。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。 .終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下 ,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習 ,利用各種時機進行了常規(guī)教育 ,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力 ,如 :自己洗手、洗手后用毛巾擦手等 ,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。在幼兒喝水方面 , 家長們也比較關(guān)注 , 所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。 熟悉每一個幼兒住址及站點，幼兒到站才能下車。提醒幼兒注意外面來往車輛。 因跟車老師原因，出現(xiàn)漏接、漏送幼兒的由跟車老師負責并扣 5 元每次。 幼兒過馬路因沒大人護送出現(xiàn)意外，由跟車老師負責。 幼兒園名稱：湟中縣多巴鎮(zhèn)小福星幼兒園 幼兒園法人： 幼兒園讀書心得體會篇 9 剛剛進入幼兒園時，我發(fā)現(xiàn)每天早上小朋友與老師之間的相互問好，是一個很好的溝通橋梁。針對這一現(xiàn)象可能會發(fā)生在膽怯的孩子身上。也不善于表達對孩子的認可態(tài)度，不善于鼓勵孩子。 前幾天，我在進行教育活動時，發(fā)現(xiàn)有部分小朋友對于蔬菜的認知能力比較差。所以，每次，進餐前，我們會給孩子介紹今天吃什么蔬菜。 ” 教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。通過這個假期的認真學習，我感悟很深，受益匪淺。認真學習工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活 習慣。 《幼兒園工作規(guī)程》中提出： “ 游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創(chuàng)新，從而提高自身的教學能力。 。 通過學習《幼兒園工作規(guī)程》，在工作中我做到了心中有數(shù)，對于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標等都有據(jù)可依。 我覺得做為一名幼兒園教師，首先要樹立學會尊重、信任孩子的思想。萌發(fā)愛祖國、社會、愛集體、愛科學的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。 《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。如費德曼教授的 “ 非普通性發(fā)展理論 ” 告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在 “ 普遍范疇 ”( 指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗，如客體永久性概念的獲得 )實現(xiàn)其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互 動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。及其他的蔬菜的用途。由于孩子挑食問題嚴重，所以，平時吃飯時能喂進孩子飯 去就很費勁，沒空閑對孩子對蔬菜進行認知教育。也可以有針對性的舉例子。 家長們對孩子的保護措施或者灌輸安全意識的緣故。來加強小朋友之間的相互溝通，以及禮貌教育。 接幼兒時因車沒到達預(yù)定時間而開走，導(dǎo)致幼兒在外出現(xiàn)意外，由司機與老師負責。 車未停穩(wěn)而幼兒下車，出現(xiàn)意外由司機與跟車老師共同承擔。 對幼兒要具有愛心，對家長要有禮貌，作為幼兒園流動宣傳車，司機和跟車老師必須作正面宣傳，對于家長或幼兒提出的可行要求，應(yīng)盡量滿足。 幼兒到站點，如要過馬路，跟車老師必須下車送幼兒過馬路。 回顧本學期的點點滴滴 ,雖然我們做了大量的工作 ,同時也得到了一些收獲 ,但是 ,我們知道還存在著許多的不足 ,比如 :孩子們的常規(guī)還不盡人意 ,上課插嘴的現(xiàn)象還較多 ,在午餐方面 ,還有一些孩子仍舊比較挑食 ,幼 兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意 ,飯后小朋友 洗手、 擦嘴經(jīng)常忘記 ,時時的要老師提醒等 ,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探
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