幼兒園新教師工作方案(精選8篇)(文件)
【正文】 能純粹的書面語言學(xué)習(xí)存在，因而我們應(yīng)注意將早期閱讀活動(dòng)與其它方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，我們應(yīng)該讓幼兒開展自編自畫故事書、自編畫報(bào)、詩配畫、聽音樂編故事等活動(dòng)。而是要我們把這一潛能的開發(fā)滲透于一日活動(dòng)之中，幼兒的集體活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)、只要有師生互動(dòng)過程中稍縱即逝的教育契機(jī)，我緊緊抓住，時(shí)刻把握，使得幼兒的潛能開發(fā)與他們的生活息息相關(guān)，在此過程中使我能夠真正成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。 初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望 師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰 ?他們?cè)诟墒裁?? 二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻 幼兒觀看視頻。 幼兒園新教師工作方案篇 8 一、活動(dòng)目標(biāo) 知道每年的 9 月 10 日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。 (1)參觀 “ 幼兒園的老師 ” 照片展。 “ 小小賀卡 ” (1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。 師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。 “ 您辛苦了 ” 幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。 師：今天是什么節(jié)日 ?每年的幾月幾日是教師節(jié) ?教師介紹教師節(jié)的由來。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 卡 紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。 師：錄像里有誰 ?老師們?cè)谧鍪裁??你看到外面的天是白天還是晚上 ? 三、介紹教師節(jié) 師：寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎 ? 向幼兒介紹 9 月 10 日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 幼兒園新教師工作方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 知道 9 月 10 日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 四、組織幼兒閱讀活動(dòng)時(shí)，注重早期閱讀的興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，我們 通過多種手段，開展多類閱讀活動(dòng)。閱讀內(nèi)容通過看圖編故事、木偶表演、畫圖創(chuàng)編故事等形式表現(xiàn)，在講評(píng)時(shí)給幼兒表演的時(shí)間，培養(yǎng)幼兒勇于在集體中表演的大膽性格，幫助幼兒樹立自信心和體驗(yàn)成功的快樂。 創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境 ,環(huán)境是幼兒的第三位老師 ,所以我們對(duì)閱讀活動(dòng)中出現(xiàn)頻率較高的字，放在 “ 感知角 ” 中 。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，我來談?wù)剬?duì) “ 早期閱讀活動(dòng) ” 的幾點(diǎn)體會(huì)： 一、組織幼兒早期閱讀時(shí)，要為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境。 可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。 幼兒
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